Devoirs pour la semaine du 5 au 9 janvier 2015

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• Devoirs pour vendredi 9 janvier:
CC: Lire La femme qui..... ch 3 et 4 + faire les activités 9 & 10 - Etudier le vocabulaire de la p. 14 (3 premiers groupes, jusqu'à ... une église)  Petit contrôle de compréhension des 4 premiers chapitres.
 
Ecrit: Read The Watsons.... ch. 7 & 8 + answer questions 9 & 10.
 
• Devoirs pour jeudi 8 janvier:
CC: Lire La femme qui..... ch. 2 + faire activités 7 et 8 p. 5

Géographie: Réviser pour le contrôle (retake) si nécessaire).

• Devoirs pour mercredi 7 janvier:
CC: Lire La femme qui..... ch. 1 + répondre aux questions 4, 5, 6 p. 3
 
• Devoirs pour mardi 6 janvier:
CC: Lire La femme qui...... p. 3 + répondre aux questions 1, 2, 3, p. 2 

Géographie: Jeux de pratique si vous vous ennuyez: http://www.jeux-geographie.fr/ (choisir l'Europe) et http://www.jeux-geographiques.com/


• Devoirs pour lundi 5 janvier 2015:
CC: Réviser vos notes sur l'histoire des noirs américains (voir les diapos top left corner). Also if you need to retake verb tests make sure to review them from your little yellow booklet. Check Synergy to see what verbs you need to review.

Ecrit: Read The Watsons go to Birmingham-1963 to chapter 6 (included) + answer questions 1 to 8. 

Bonnes fêtes de fin d'année et Bonne Année!!

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Devoirs pour les trois dernières semaines de l'année 2014!

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Devoirs pour vendredi 19 décembre:
CC: Relire vos notes de classes sur l'histoire des noirs américains en les comparant avec les notes des diapos (top left corner).

Géographie: Compléter les pages 13 à 14 du livret + étudier pour un contrôle (des pages 7 à 14). A savoir: le nom des 7 continents, des 4 océans, des 5 parallèles principaux. Comprendre la différence entre la latitude et la longitude + savoir donner et comprendre les coordonnées.

Devoirs pour jeudi 18 décembre:

CC: Copier les 3 dernières diapos: Brown vs. Board of Education, Rosa Parks, Organisations et personnes importantes.

Ecrit: Commencer le premier chapitre de The Watsons go to Birmingham-1963

Devoirs pour mercredi 17 décembre:
CC: Copier les 5 diapos: Plessy vs. Fergusson, NAACP, Back to Africa, Jeux Olympiques de Berlin.

Géographie: Compléter les pages 10 à 12 du livret.
 
Devoirs pour mardi 16 décembre:
CC: Copier les 5 diapos: 13, 14, 15 + KKK + Jim Crow laws


Devoirs pour lundi 15 décembre:
CC: Lire les deux "pages" de "White Only" et écrire un paragraphe pour expliquer la vie d'un noir américain sous les lois de Jim Crow. 
Site:  http://americanhistory.si.edu/brown/history/1-segregated/white-only-1.html
If you need to catch up with the notes from class, you can view the slides on the left menu.

Géographie: Compléter les pages 7 (nommer les continents, les océans et les 5 parallèles) et 9 du livret. 
Site: http://fr.mapsofworld.com/world-maps/world-map-with-latitude-and-longitude.html

Devoirs pour vendredi 12 décembre:
CC: Etudier les derniers verbes "boire, ouvrir, peindre, croire, voir" - Dernier contrôle de verbes! 

Ecrit: Read the double page to know what you need to write about and how to do it well. Think of a good story and start filling out your story map p. 4. You will write your story in class, and should be done writing (not revising) at the end of the period.

Devoirs pour jeudi 11 décembre:
CC: Etudier les trois verbes "savoir, connaître, recevoir" + finir la feuille d'activité - Petit contrôle de verbes - Bring your glasses if you use them

Géographie: Etudier le vocabulaire de cette partie (p. 1 (le climat, la faune, la flore), 2 (l'eau douce, un point cardinal, une légende), p. 4 (un isthme, la démographie, une échelle, un estuaire), p. 5 (tout le vocabulaire).

 
Devoirs pour mercredi 10 décembre:
CC: Etudier les derniers verbes+ faire les ex. 1 à 5 de la feuille d'exercices (contrôle jeudi).

Ecrit: Think of a possible plot for your story (performance task test).

Devoirs pour mardi 9 décembre:
CC: Etudier les verbes "lire", "écrire", "traduire", "venir", "tenir", "battre" et "mettre" - Contrôle de verbes 

Géographie: Finish booklet from p. 1 to 6. If you need to do more work on pages 3 & 4, you will need the Atlas, come and work before class (8:30 on) or during House if your class is during 4th period. Please add the following vocabulary word to p. 2:
Eau douce: L'eau des lacs, rivières et fleuves qui n'est pas salée.

Devoirs pour lundi 8 décembre:
CC: Etudier les verbes "lire", "écrire", "traduire", "venir", "tenir", "battre" et "mettre" + finir les activités de la feuille de verbes.


Ecrit: Those who didn't finish answering questions on the readings, do so (not parental help please).

Devoirs pour vendredi 5 décembre:
CC: Etudier les verbes "devoir", "vouloir", "pouvoir" au présent et passé composé (petit livret p. 6 et 7) + faire les ex. de la dernière page.

Géographie: Compléter la page 1 du livret. Trouver une phrase pour illustrer chaque mot. Ex. L'Oregon a un climat très varié. L'Ouest de l'état a un climat doux et humide, alors que l'Est a un climat aride.

Devoirs pour jeudi 4 décembre:
CC: Compléter la feuille d'exercices + étudier les verbes comme "entendre", "prendre". You need to know the meaning, the conjugation (present + passé composé).

Devoirs pour mercredi 3 décembre:
CC: Etudier (conjugaison et sens) les verbes comme "entendre" + faire les exercices 1, 2, 3 p. 1 et 2

Trimestre d'Hiver

Devoirs pour la fin du trimestre!!!

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• Devoirs pour lundi 24 novembre:
CC: Bring all your packets from the Immigration unit + the cover for your letters. These will get graded for the term.

Ecrit: Finir les activités sur les ours

• Devoirs pour vendredi 21 novembre:
CC: Etudier les verbes réguliers en -ER (+ -GER, -CER, -YER) + verbes réguliers en -IR + finir les exercices donnés en classe - Petit Contrôle

Découvertes: 
 
• Devoirs pour jeudi 20 novembre:
CC: Etudier les verbes en -IR régulier (comme "finir") + Faire les exercices 1, 2, 3, 4 p. 3. 

Ecrit: La Simulation d'immigration - Apportez vos costumes, vos accessoires.......

• Devoirs pour mercredi 19 novembre:
CC: All letters need to be done and printed. No class time will be devoted for this activity as most students are done. Version 2 of letter 3 need to be turned in on Friday at the latest.

Découvertes: Etudier les verbes en -ER au présent de l'indicatif. Faire les 3 premiers exercices de la page 1. Make sure your "cahier de Grammaire" is up to date.
 
• Devoirs pour mardi 18 novembre:
CC: Continuer d'éditer les lettres 1 & 2 + finir la lettre 3 si nécessaire.

Ecrit: Come up with 1 or 2 topics you would like to research a bit and write about (in French - so easy ones). Make sure that your topic(s) are/is suitable for a comparison. 
Examples: 
Types of volcanoes: cinder volcanoes & shield volcanoes. 
Types of whales: the toothed whales and the toothless baleen whales
Arctic vs. Antarctic  


• Devoirs pour lundi 17 novembre:
CC: Finir la page de garde (cover letter on tan paper) pour vos 3 lettres. If needed, finish your letter 3. It needs to be ready to be printed on Monday.

Découvertes: Faire les 3 premiers exercices de la feuille de verbes (please use reference ; text or le conjugueur du Figaro)

Devoirs pour la semaine du 10 au 14 novembre

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• Devoirs pour vendredi 14 novembre
CC: Lettre 3 doit être rendue à la fin de la classe

Ecrit: Complete your evaluation of topic sentences (A). Evaluate at least 1 paragraph for each essay (B). 

• Devoirs pour jeudi 13 novembre
CC: Corriger les lettres 1 et 3 pour les imprimer demain en classe - Continuer la lettre 3 qui doit être finie vendredi, à la fin de la classe.

Découvertes: Apprendre la liste des verbes conjugués avec "être" (DR MRS VANDERTRAMPP ou "chanson") + la conjugaison des verbes pronominaux + la négation + les participes passés des verbes commun (trouvés dans les exercices) >  Contrôle

• Devoirs pour mercredi 12 novembre
CC: Finir et corriger vos 3 lettres (All letters 2 have comments, most letters 3 were reviewed, make sure to address the comments). All letters 3 will be reviewed tomorrow.

Ecrit: NO HW unless you still need to finish questions from Letters from Rifka.

• Devoirs pour lundi 10 novembre
CC: Finir la lettre 3 + répondre aux commentaires des lettre 1 et 2

Découvertes: Apprendre la liste des verbes conjugués avec "être" (DR MRS VAN....) + compléter l'exercice de conjugaison - Utiliser http://leconjugueur.lefigaro.fr/conjugaison/   si vous n'êtes pas sûr du participe passé de certains verbes (conduire? connaître?)

Devoirs pour la semaine du 3 au 7 novembre

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• Devoirs pour vendredi 7 novembre: 
CC: Travailler sur la lettre 3 (l'arrivée en Amérique, le passage d'Ellis Island).

Ecrit: Second set of questions for Rifka needs to be done!

• Devoirs pour jeudi 6 novembre: 
CC: Finir la lettre 2, commencer la lettre 3 (l'arrivée en Amérique, le passage d'Ellis Island). Use the 3 links we looked at today in class (Home Page - Right menu)

Découvertes: Finir les exercices sur l'imparfait + copier l'usage de l'imparfait dans votre cahier de grammaire (p.3 et p. 4 si nécessaire).

This goes into the margin : Usage

The following goes into the right column       

L'imparfait est un temps du passé qui est utilisé pour: 

• Les descriptions: il était grand, elle portait une robe verte, il faisait beau, il y avait du soleil, il pleuvait, il neigeait, etc..  

• Les habitudes: Elle dansait, elle courait vite, il allait tous les week-ends au cinéma,  
• Les états: Il savait marcher, elle pouvait compter jusqu'à 20, je connaissais bien mes voisins, il pensait à sa mère, elle voulait partir, etc..

• Les actions en progression: Quand je suis entré chez moi, mon mari faisait la cuisine. Je marchais dans la rue quand je suis tombée. Pendant que le professeur expliquait la leçon, deux étudiants dormaient sur leur table!

• Devoirs pour mercredi 5 novembre: 
CC: Finish your letter 2 - No Google Translate!!!  Makes sure to cover all these areas before deciding you are done: 1) is your letter well organized and has paragraphs? 2) Did you cover all topics required (p5)? 3) Did you proff-read your letter for the following elements: Vc + Vi; accord noms + adjectifs; conjugaisons des verbes? 4) Do you have any red lines, if so why?

Ecrit: Complete second set of questions for Rifka  

• Devoirs pour mardi 4 novembre: 
CC: Work on your letter 2 - add at least 50 words (please proofread your text).

Découvertes: Apprendre les expressions avec "avoir" + l'imparfait (la construction) - Petit test


• Devoirs pour lundi 3 novembre:
CC: Work on your letter 2 (complete at least 200 words - this letter needs to be at least 250 words when completed) - Template is p. 7 and vocabulary is p. 5. Recall all the information we read about boat journey in our main packet + in the pictures you observed in class and in Rifka. You, as an immigrant, need to use all your senses (smell, sounds, sight, touch, feel) to describe your experience. 

Ecrit: Complete first set of questions for Rifka and/or start working on set 2 - All The Heart of a Chief essays need to be done.

La classe de Craig pour vendredi - Simulation de l'immigration

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Lisez bien les instructions et faites les activités demandées: 

Station 1: Les préparations du voyages: les bagages
Observation des photos + lecture d'un témoignage


Station 2: La traversée sur le bateau
Observation des photos + écoute d'un témoignage

Ecoutez le segment audio de Morris Abraham Schneider
http://www.nps.gov/elis/forteachers/oral-history-ei-116.htm


Station 3: L'arrivée à Ellis Island
Ecoute de deux témoignages + observation des photos
Cliquez sur le lien: http://teacher.scholastic.com/activities/immigration/tour
Allez au "stop 2" pour l'histoire de Lawrence Meinwald de Pologne
Allez au "stop 3" pour l'histoire de Manny Steen


Station 4: L'examen médical
Observation des photos / des symboles de craies + présentez votre opinion des ces pratiques (écrit).

Devoirs pour la semaine du 27 au 31 octobre

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• Devoirs pour vendredi 31 octobre:
CC: Finish your letter 1 and/or work on your letter 2 - Template is p. 7 and vocabulary is p. 5. Recall all the information we read about boat journey in our main packet + in the pictures and in Rifka. You, as an immigrant, need to use all your senses (smell, sounds, sight, touch, feel) to describe your experience.  

Découvertes: 
Grammaire: Apprendre le verbe "avoir" au présent et à l'imparfait.  
Period 3: Etudier les expressions avec "avoir" p. 19 et 20 - Faire les ex. II et III p. 20
Period 4: Etudier les expressions avec "avoir" p. 19 + faire ex. I 


• Devoirs pour jeudi 30 octobre:
CC: work on your letter 1. Make sure to connect your sentences (no random sentences 

Ecrit: Rifka (reading or answering questions booklet 1 or 2). Booklet 1 needs to be done by Monday (beginning of class), booklet 2 needs to be done by the Friday 7th (end of class). If needed, it can be turned-in on Monday 10th.

• Devoirs pour mercredi 29 octobre:
CC: Work on your first immigration letter - You should produce a total of 150 words (the letter, once finished should have at least 250 words) - Use the template p. 6 to know what kind of information is needed + use vocabulary p. 4 + the list the class generated a while back (vocabulaire de l'immigration).

Découvertes: 
Grammaire: Apprendre le vocabulaire de la description physique p. 16 + finir les ex. p. 17 et 18. Essayez d'inclure une description dans votre lettre d'immigration. 

• Devoirs pour mardi 28 octobre:
CC: Apprendre le vocabulaire du départ p. 4 + lire Rifka

Ecrit: Depending on your situation, work on your essay, Rifka (reading or answering questions booklet 1).
 
• Devoirs pour lundi 27 octobre:
CC: Compléter la page 2 sur votre personnage + lire Rifka

Devoirs pour la semaine du 20 au 24 octobre

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• Devoirs pour vendredi 24 octobre:
CC: Read Letters from Rifka (as much as you want!).

Ecrit: Work on your essay - The essay should be done by Friday at the end of class.

• Devoirs pour jeudi 23 octobre:
CC: Pas de devoirs (you can work on your essay)

Découvertes:
Grammaire: Réviser les accords et la syntaxe des adjectifs (p. 4 et 12 + cahier de grammaire) + le sens des adjectifs p. 6. Faire les 2 petits exercices.
 
• Devoirs pour mercredi 22 octobre:
CC: Finir de lire p. 11 + répondre aux questions sur La statue de la liberté p. 6 - Apprendre le vocabulaire + finir le mot-croisé.

Ecrit: Work on your essay - The essay should be done by Friday

• Devoirs pour mardi 21 octobre:
CC: Finir de lire p. 9 + répondre aux questions sur Ellis Island p. 6 - Apprendre le vocabulaire + finir le mot-croisé.

Découvertes:
Grammaire: Faire ex. 3 p. 11. Etudier p, 12 + faire ex. 1 p. 13

• Devoirs pour lundi 20 octobre:
CC: Relire p. 7 à 8 + finir les questions p. 5 - Petit contrôle de compréhension - Apprendre le vocabulaire

Ecrit: Travailler 20 minutes sur votre essai (écrire 1 paragraphe?).

Devoirs pour la semaine du 13 au 17 octobre

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• Devoirs pour vendredi 16 octobre
CC: Finish coloring the map p. 7 - Start learning the vocabulary on that unit.

Contes et légendes: Apprendre les règles du pluriel p. 8 + finit les ex. p. 9 + faire l'ex. p. 10

• Devoirs pour jeudi 15 octobre
CC: Read p. 6 + answer questions 1 to 6 p. 3

Ecrit: Think of passages from The Heart of a Chief  to answer the essay question

• Devoirs pour mercredi 15 octobre
CC: Relire les pages 2 à 5 + faire une liste de 10 mots utiles (usefull) pour parler de l'immigration. Ecrire la liste dans votre cahier de classe. Les verbes doivent être à l'infinitf (immigrer), les noms avec un article (un immigrant, une vague)

Contes et légendes: Apprendre le féminin des adjectifs p. 4 + le sens (meaning) p. 6 + faire p. 7

• Devoirs pour mardi 14 octobre
CC: Lire p. 2 et 3 + finir les questions 1 à 7 p.1 et de 1 à 6 p. 2 (if too much, you can stop at 3).

Ecrit: Finish The Heart of a Chief + answer all questions from chapters 13 to 15.  

Devoirs pour la semaine du 5 au 8 octobre

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• Devoirs pour mercredi 8 octobre:
CC: Review (reread) the packet for our unit test (reading / writing short answers questions) - Make sure your booklet is complete as it will be collected and assessed.
  
Ecrit: If needed read Chapter 11 + 12 (we will answer questions about ch. 12 in class)
Answer the following questions about ch. 11
1. Explain the title and justify it by 3 quotes from the chapters.

2. What does Chris see in front of the school, and how is this important? In your opinion, how will this "incident" play into the story?
3. What does "Chiefs forever, no surrender" refer to? How does this affect Chris? Justify your answer by 2 quotes.
4. Who is showing Chris support on that issue, and what perspective does he bring?
5. What ideas have Katie and Brad for their presentation? Why? 

Also make sure to bring all your work from that book - 4th period class, hasn't turn in much work!

• Devoirs pour mardi 7 octobre:
CC: Read p. 15 to 17 (just the table) + answer questions 1 to 4 p. 8

Contes et Légendes: Faire le dessin pour la lettre de CC

• Devoirs pour lundi 6 octobre:
CC: Ecrire la lettre - Pas de Google Translate!

Ecrit: Read Chapter 9 - Answer the following questions: 
1: What does the car symbolize? 
2: What do we learn about Dota and Auntie's early lives?
3: How does Chris feel during that chapter, and why?
4: Who cheers him up and how?

Devoirs pour la semaine du 29 septembre au 3 octobre

Chef Nez-Percé Joseph

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Devoirs pour jeudi 2 octobre
CC: Review the vocab p. 9 + do crossword puzzle p. 11 for practice - Vocab test on Friday (p. 9)

Ecrit: Read ch. 8 + find current information about Native American Names and sports mascots. Look up what people say about the names such as The Washington Redskins, Kansas City Chiefs. Find why Native American people might find that offensive - Watch this clip too (2 minutes): https://www.youtube.com/watch?v=mR-tbOxlhvE

Devoirs pour mercredi 1 octobre
CC: Read p. 12 et 13 + answer questions 17 to 21 p.8 - Review vocabulary p. 9 (3 first groups : to racisme) + do crossword p. 12 for practice.

Contes et légendes: No HW (unless you didn't turn in your work from  Le bon génie qui a délivré le printemps

Devoirs pour mardi 30 septembre
CC: Read p. 12 + answer questions 14 to 16 p.7 et 8 - Learn vocabulary p. 9 (3 first groups : to racisme)

Ecrit: Read chapter 7 "Taking care" + justify the title by 4 to 5 quotes from the text. Use your own paper, and you will hand this paper to me.
Again, a quote is just a part of the book, not necessarily a part in the book that is in quotes (dialogue). Don't forget to include the page number using this format "quote, quote and quote" (56).


Devoirs pour lundi 29 septembre
CC: Read p. 11 + answer questions 11 to 13 p.7 - Learn vocabulary p. 9 (3 first groups : to Les Tuniques Bleues).

Contes et légendes: Complete your part on the reading Le bon génie qui a délivré le printemps
 

Devoirs pour la semaine du 22 au 26 septembre

Chef Sioux Sitting Bull

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Devoirs pour vendredi 25 septembre:
CC : Read p. 10 + answer questions 1 to 9 p. 7 - Start learning vocabulary p. 9 (first 2 groups).

Ecrit: Read chapter 6 The Heart of a Chief -What is the main theme of this chapter? Find 3 quotes to justify/illustrate your choice. Don't forget to use "quotation marks" and (page numbers).

Devoirs pour jeudi 24 septembre:
CC : Read p. 8 et 9 + répondre aux questions 6 à 12 p. 6

Contes et légendes: Work on your section: read, choose 5 interesting words, compose 3 questions....

Devoirs pour mercredi 23 septembre:
CC : Read p. 7 + 8 (first 2 ¶) + answer questions 1 to 5 p. 6

Ecrit: Read chapter 5 The Heart of a Chief - List three main problems that Chris has to deal with. Explain using quotes from the text how he feels about each and how they affect him. In your opinion, how he is going to deal with each problem or how these problems are going to affect him in the long run.

Devoirs pour mardi 22 septembre:
CC : Review the vocabulary p. 2 and 5 in view of a test.

Contes et légendes: Do the activity p. 11 + read p. 12 to .......ramène la nouvelle saison chez nous. Underline all reference to the climate (weather), and circle all reference to animals.

Devoirs pour lundi 22 septembre:
CC : Review and learn vocab p. 2 and p. 5. make sure you have enough illustration to cover the 15 squares without your partner. Choose 6 other words and write their definition on p. 5. Make sure all the questions from p. 1 to 4 are answered. 

Ecrit: Read chapters 3 and 4 The Heart of a Chief - Collect quotes for the 3 new characters, and the one from the first handout if incomplete. 

Devoirs pour la semaine du 15 au 19 septembre

Camp Sioux

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• Devoirs pour vendredi 19 septembre:
CC : Review vocab p. 2 and learn vocab. p. 5. Illustrate 12 words (see space p. 15) + chose 6 other words and write their definition. We will do EasyCBM test on Friday, so this will also be your HW for Monday.

Contes et légendes: Relire l'histoire p. 9 + finir les questions 1 à 5 + la recherche des 6 mots de vocabulaire.

• Devoirs pour jeudi 18 septembre:
CC : Finir la lecture des pages 5 et 6 + répondre aux questions p. 4 - Revoir le vocabulaire p. 2 + apprendre le vocabulaire de la première colonne p. 5 (14 mots).

Ecrit: Read chapters 1 and 2 (to p. 26) of The Heart of a Chief + find quotes to analyze the characters listed on the sheet. Make sure to include p. # (6).

• Devoirs pour mercredi 17 septembre:
CC : Lire p. 4 à 5 (b) + répondre aux questions 1 à 5 p. 4 - Apprendre le vocabulaire p. 2 + faire les mots croisés p. 3

Contes et légendes: Relire le texte p. 7 + faire les activités p. 8

• Devoirs pour mardi 16 septembre:
CC : Read p. 2 to 4 (a) of the packet on Les Amérindiens d'Amérique du Nord + answer questions 6 to 16 p. 1-2 (questions packet).

• Devoirs pour lundi 15 septembre:
CC : Read p. 1 and 2 (first 2 sections) of the new packet on Les Amérindiens d'Amérique du Nord + answer questions 1, 2, 4 p. 1 (questions packet).

Contes et légendes: Lire le texte p. 6, apprendre le vocabulaire (dessiner). Poser 6 questions (sur une feuille) et écrire les réponses sur le dos (on the back).

Devoirs pour les semaines du 4 au 12 septembre

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• Devoirs pour vendredi 12 septembre: PHOTO!!
CC : Finish the activities p. 15 + learn the 1st song p. 16 "coucou le hibou"

Ecrit: No Homework



• Devoirs pour jeudi 11 septembre:

CC : Reread the letter of Sarah p. 12 + write your answer. Make sure to use the model from the letter!!! Don't make up things, use the correct grammar right away.

Contes et légendes: Finish activities started in class p. 2-3
  
• Devoirs pour mercredi 10 septembre:
CC : Review "être" "avoir" p. 8 + do all activities p. 10 + 11


Ecrit: Make sure your poem is ready to be typed (we will type it in school to learn about login into your server). Make sure the structure of your poem follows the model.

• Devoirs pour mardi 9 septembre:
CC : Study (meaning and spelling) of vocab p. 4 and 5. Practice difficult words several times. Learn "être" et "avoir" p. 8.

Contes et légendes: Read the story of Le Petit Chaperon Rouge p. 4 & 5 + do the Dans ton cahier # 2 (6 details) + Post Lecture # 2 p. 2. (a through h) in your French notebook.

• Devoirs pour lundi 8 septembre:
CC : Study (meaning and spelling) of vocab p. 4 and 5. Practice difficult words several times. Finish crossword puzzle p. 6.

Ecrit: Reread the poem p. 3. Choose a season + explain why by making a list of at least 5 activities you can do during this season (en français).
  
• Devoirs pour vendredi 5 septembre:
CC : Study (meaning and spelling) of vocab p. 4 and 5. Practice difficult words several times. 

Devoirs pour les 3 dernières semaines...

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• Devoirs pour mercredi 5 juin
CC: Grammaire - Ex. 12 + p. 22 ex. 1 et 2

 Ecrit: Work on your "ode".

• Devoirs pour mardi 4 juin
CC: Grammaire - Finir p. 17 + faire les exercices p. 18 et 19 (ex. 1 à 7)

Lecture: Créer un poème avec la structure de "Le Message" ou "Le Déjeuner" - (it can be a happy poem + we will continue in class!)

• Devoirs pour lundi 3 juin
CC: Faire les exercices du Bilan 1 p. 13 et 14

 Ecrit: Read the three odes by Gary Soto + mark them according to the features we discussed in class. Think of an element in your life for which you would like to write an Ode...

• Devoirs pour vendredi 30 mai 
CC: Finir les ex. 1 à 7 p. 7 + faire les exercices 1 à 5 p. 8 et 9.

• Devoirs pour jeudi 29 mai
CC: Faire les exercices 1 à 4 de la page 5 et 6 - Finir les ex. page 2 si vous avez le temps.

Ecrit: Read "Ode to Pablo's Tennis Shoes" + answer questions 1, 2 + back page.

• Devoirs pour mardi 27 mai
CC: All remaining students will present their poster board on Tuesday.... Please be ready.

Ecrit: Read the book you chose + pick 25 words that are new to you and give the definition (in English is fine). I forgot to mention 3 things: 
1) Write the title + author of the book you read
2) Write the page number where you found the word.
3) Recopy the sentence where you found the word.   

Devoirs pour la semaine du 12 au 16 mai

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Devoirs pour mardi 13, mercredi 14 mai et jeudi 15:
CC+ Ecrit : Cultural Festival - Bring your visual to class to write your captions (English and French) - Finish the English version + work on your French version (all should be done by Friday).

Devoirs de la semaine du 5 au 8 mai

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We might have to change the order of our classes on White days (1st period Writing / 3rd period CC) to accommodate computer time.

• Devoir pour jeudi 8 mai:
CC: Réviser les faits importants de cette unité pour le contrôle : indépendance / guerre Mexique/Amérique - Immigration des Mexicains / condition des travailleurs mexicains aux Etats-Unis - Lire la vie de César Chavez p. 10 et 11 + lire les faits importants p. 12 - Complétez les questions des pages 11 et 12 du livret d'activités (I left my packet at home, so I think it is p. 11 & 12 - It is the 18 rectangles each with a question at the end of the packet).

• Devoir pour mercredi 7 mai:
CC: Compléter votre livret d'activités p. 3 à 6 + faire les mots croisés p. 8 et 9.

Lecture: Finir votre Tintin et continuer votre résumé. 

• Devoir pour mardi 6 mai:
CC: Finir de lire les informations des pages 8 et 9 + répondre aux questions 13 à 16 p. 6.

Ecrit: Cultural Festival Project - You should now have all your information available, and work on composing. Bring your documents to school.


• Tarea para el lunes cinco de mayo.
CC: Lire les informations de la pages 7 à 8 (....voter aux Etats-Unis) + apprendre le vocabulaire liste 2 p. 2 + les noms de la liste 3.

Lecture: Finir votre Tintin - Vous écrirez votre résumé en classe.

Semaine du 28 avril au 2 mai

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Devoirs pour vendredi 2 mai:
CC: Lire les informations p. 6 et la moitié de 7 + répondre aux questions 5 à 11 p. 5 à 6
Ecrit: Work on your Cultural Festival Project (type, gather information, gather visuals). 

Devoirs pour jeudi 1 mai:
CC: Pas de devoirs.... juste le Cultural Festival

Lecture: Lire au moins 6 pages de votre Tintin.
  
Devoirs pour mecredi 30 avril:
CC: Lire les informations p. 5 + répondre aux questions p. 1 à 4 p. 5 -

Ecrit: Work on your Cultural Festival Project (type, gather information, gather visuals).

• Devoirs pour mardi 29 avril:
CC: Relire les pages 1 à 4 + faire les mots croisé p. 7 (vocab p. 1).

• Devoirs pour lundi 28 avril:
CC: (We did the following in class on Friday: Read p. 1 and 2 + answer questions 1 through 12 + read teh Destin Manifest + ask 6 questions to test its comprehension) - HW for Monday Read "Guerre du Mexique" p. 2 et 3 + répondre aux questions p. 4.  

Ecrit: Bring all your information for the Cultural Festival

Devoirs pour la semaine du 21 au 25 avril

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• Devoirs pour jeudi 24 avril:
CC: L'histoire du Mexique : Lire p. 1 et 2 (....terres mexicaines.) + répondre aux questions 1 à 6 p. 3
Ecrit: Your essay is due.

• Devoirs pour jeudi 24 avril:
CC: Réviser les informations et le vocabulaire sur l'unité de Cortès et sa conquêtes des Aztèques - Contrôle (comme la page 11).

• Devoirs pour le mercredi 23 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire p. 9 + faire les mots croisés p. 10

• Devoirs pour le mardi 22 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire p. 9 + faire les mots croisés p. 8 / Faire les activités p. 11

Ecrit: Your essay should be done and ready for last editing step. Citation page will be done in class on Tuesday.

• Devoirs pour le lundi 21 avril:
CC: Relire les information sur Cortès p. 3 à 6 + répondre à toutes les questions des pages 6 et 7. Commencer à apprendre le vocabulaire p. 9

Lecture: Apprendre La Page d'écriture

Devoirs pour la semaine du 14 au 18 avril

*
Devoirs pour vendredi 18 avril:
CC: Lire p. 3 à 5 (2eme paragraphe ...terre.) + répondre aux questions 1 à 7 p. 7 + 1 à 2 p. 6.
Ecrit: Finish most of your paragraphs.... you should plan to be done at the end of class.

Devoirs pour jeudi 17 avril 
CC: Pas de devoirs!!! (ut use the time to catch up or think of your Cultural Festival project).
Lectures: Apprendre votre partie de Le Corbeau et le Renard.

Devoirs pour mardi 15 avril
CC: Compléter la page 21 et 22 du livret de La Petite Fille au Kimono Rouge + apprendre le vocabulaire des chapitres 7, 8 et 9
Lectures: Apprendre votre partie de Le Corbeau et le Renard.

Devoirs pour lundi 14 avril
CC: Finir de lire La Petite Fille au Kimono Rouge + répondre à toutes les questions de la page 20.

Ecrit: Find more evidence for your paragraphs and write at least 1 complete paragraph.

Devoirs pour la semaine du 7 au 11 avril

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• Devoirs pour vendredi 11 avril:
CC: Lire le chapitre 8 de La Petite Fille au Kimono Rouge .... p. 132 + faire les mots-croisés p. 19.
Lectures: Lire Le Corbeau et le Renard + trouver les rimes + répondre aux 4 questions (sur la feuille).

 
• Devoirs pour jeudi 10 avril:
CC: Réviser le futur + si... / quand..... Contrôle sur la conjugaison + sur l'usage du futur.
Finir le chapitre 7 + répondre à toutes les questions de la page 18.

Ecrit: Complete your thesis statement + find more evidence for one of your paragraphs.

• Devoirs pour mercredi 11 avril:
CC:  Lire le chapitre 7 de La Petite Fille au Kimono Rouge .... p. 102 + faire les activités de l'ex. 1 des page 17 et 18.

Lectures: Lire La cigale et la fourmi  + apprendre sur le bouts des doigts votre section de la fable. 

• Devoirs pour mardi 8 avril:
CC: Compléter la feuille sur le futur (quand + futur, futur / Si + présent, futur)

Ecrit: Read at least 1 article for your persuasive essay to have at least 2 evidences to prove your claim.

Helpful short videos that break down the task of a writing an argumentative essay - We watched "Gathering evidences" in class:

Finding a topic
http://learnzillion.com/lessons/1350-select-a-topic-for-an-argumentative-essay
Writing a thesis statement
http://learnzillion.com/lessons/1351-write-a-thesis-statement-for-an-argumentative-essay
Gathering evidences
http://learnzillion.com/lessons/1359-gather-evidence-to-support-a-thesis
Organizing information
http://learnzillion.com/lessons/1360-organize-information-for-an-argumentative-essay
Writing an introduction
http://learnzillion.com/lessons/1379-write-an-introductory-paragraph-for-an-argumentative-essay
Writing a paragraph
http://learnzillion.com/lessons/1373-draft-body-paragaphs-for-argumentative-writing
Writing a conclusion
http://learnzillion.com/lessons/1391-draft-a-concluding-paragraph-for-an-argumentative-essay

• Devoirs pour lundi 7 avril:
CC: Compléter la feuille verte pour le Festival Culturel - Finir p. 2 et 3 du livret sur le futur + réviser les formes du futur (feuille rose).

Lectures: Lire La cigale et la fourmi  + apprendre sur le bouts des doigts votre section de la fable. 

Devoirs pour la semaine du 31 mars au 4 avril

*
Devoirs pour vendredi 4 avril:
CC: Apprendre le futur des verbes réguliers et irréguliers (feuille rose) + faire les activités de la page 2 (juste 2).

Devoirs pour jeudi 3 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire des 6 premiers chapitres > Contrôle
Lectures: Lire La cigale et la fourmi  + apprendre les 11 mots qui riment + répondre aux questions.

Devoirs pour mercredi 2 avril: 
CC: Lire la fin du chapitre 6 + compléter les phrases de l'ex. I p. 13-14 + répondre aux questions de l'ex. III.
Ecrit: Think of a possible topic for a persuasive or an argumentative essay.
http://learnzillion.com/lessons/1350-select-a-topic-for-an-argumentative-essay
http://learnzillion.com/lessons/1351-write-a-thesis-statement-for-an-argumentative-essay


Devoirs pour mardi 1 avril:
CC: Lire la première partie du chapitre 6 (p. 69 à 79) + compléter les phrases de l'ex. I p. 13 1, 2, 3, 4 + répondre aux questions de l'ex. II.


Devoirs pour lundi 31 mars:
CC: Grammaire: Réviser le présent, passé composé, imparfait, futur des verbes de bases (petit livret rose) -  After reviewing a page (= 4 verbs), practice your conjugation writing each verb the following way:

Finir (fini / avoir)
Présent                    Imparfait            futur (usually (but not always) the infinitive + endings)
Je/tu finis                                           je finirai
il finit
nous finissons        je finissais
vous finissez
elles finissent 

For each verb, change the person for the "imparfait" and "futur". This will enable you to cover the entire range of pronouns / endings: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.

Make sure to verify your work. Put a check next to the verb your did successfully, and revisit + retest verbs you missed. Knowing verb conjugations well, will allow you to write better as you will be able to spend more of your brain energy on ideas and complex structures.

Bonnes Vacances!

Devoirs pour les dernières semaines du trimestre...

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• Devoirs pour mardi 18 mars
CC: Relire le chapitre 4 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire l'activité p. 9 et le vocab p. 10 (top). Don't forget to find 5 good words for your personal dictionary.

Géographie: Be ready to hand or do what you are missing + take the test you are missing.
 
• Devoirs pour lundi 17 mars
CC: Lire le chapitre 4 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire l'activité de la page 8.

Ecrit: Work on your essay - you should be done and ready to proofread in class.

• Devoirs pour vendredi 14 mars
CC: Relire les 3 premier chapitres de La Petite Fille au Kimono Rouge + apprendre le vocabulaire des 3 chapitres - Petit contrôle de compréhension et de vocabulaire

Géographie: Apprendre les pays des Amériques - Contrôle.


• Devoirs pour jeudi 13 mars
CC: Lire ch. 3 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire l'activité 1 de la p. 7

Ecrit: Work on your essay - Intro + at least 2 paragraphs
 
 Devoirs pour mercredi 12 mars
CC: Lire ch. 2 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire les activités p.6

Géographie: Apprendre les pays des Amériques + continuer la carte.

• Devoirs pour mardi 11 mars
CC: Lire ch. 1 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire les activités 1 et 2


Ecrit: Start your essay (introduction), and choose the two or three conflicts you want to develop. You could write your the topic sentences of each of your paragraphs (body). 

Finding says in the book might be helpful to summarize the character's behavior or to to show how their behavior parts from the expected one. For instance, in both works elders say "Shikata ga nai" (it cannot be helped) as a way to accept an unfair situation and not dwell on it, but instead find another route that will bring something positive. The idea of "haji" (shame) is also important, especially in Weedflower. It seems mostly for the Issei and Nisei, Sumiko and Lyle seem to not be affected by it. Sumiko notes that unlike her auntie and uncle, she doesn't feel "haji". Lyle refuses to feel bad about being who he is, and doesn't bow to people. "Go for broke" is a say in gambling (Japanese seem very found of gambling in both works, but it is not presented in a good light, except for the baseball bet), and means "betting everything / putting all your strength, energy on that one play, one move; going all the way". 

Conflicts we have talked about:
1- Discrimination
2- Depression (ultimate boredom) : making sense of your situation/your life
3- Keeping one's culture (staying "Japanese")
4- Knowing your place (American vs. Japanese)

Each of these conflicts can be developed differently, with different examples from both work and have different conclusions. For instance how does one faces discrimination : draw on your sense of pride, educate the other, earn respect through actions, fight back, be resigned, etc....  Your paragraph on that theme could only include one or two reactions.    

Devoirs pour la semaine du 3 mars au 7 mars

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Devoirs pour le vendredi 7 mars:
CC: Compléter la page 12 (livret de l'Immigration Asiatique à rendre).

Devoirs pour le jeudi 6 mars:
CC: Compléter les questions de la page 11 et 1 question de la page 12 (you will eventually answer all the questions, so if you have time, you can do that now).

No Géographie to give more time for the movie American Pastime - Ecrit: Finir Weedflower + répondre aux questions du 2ème questionnaire - Identify some of the conflicts that Sumiko faces and how she handles them.


Devoirs pour le mercredi 5 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des pays de l'Indochine ..... p. 16 à 17 (2ème paragraphe) + répondre aux questions 1 à 4 p. 11.

Ecrit: Finir Weedflower + répondre aux questions du 2ème questionnaire (vous aurez le temps de finir en classe).

Devoirs pour le mardi 4 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des Philippines p. 14 + finir de répondre aux questions 7 à 13 p. 8-9 + apprendre le vocabulaire et faire le mots croisés p. 10

Géographie: Finir votre carte linguistique + apprendre où sont les pays d'Afrique.

En classe mardi: Lire les 3 premiers paragraphes de cet article et répondre aux questions avec votre petit groupe (2 à 3 personnes maximum).
http://terangaweb.com/histoire-de-la-colonisation-de-lafrique-1-le-contexte/

Devoirs pour le lundi 3 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des Philippines p. 12 à 14 .....les Etats-Unis (1er ¶) + répondre aux questions 1 à 6

Ecrit: Lire Weedflower au chapitre 20 (inclus) + compléter les questions.  

Devoirs pour la semaine du 24 au 28 février

• Devoirs pour vendredi 28 février:  
CC: Read "Weedflower"....

Géographie: Colorier la carte de l'Afrique suivnat les langues officielles - http://dacb.org/f-langues.html : Français (rouge) Anglais (bleu) - Arabe vert - Espagnol (jaune)  -  Portuguais (orange) - Autre (marron).

Etudier la carte d'Afrique et pratiquer avec le jeu en-ligne http://www.jeux-geographie.fr/pays_afrique.html - some islands on the test were not on your map. You can use a cheat-sheet for these (Comores, Seychelles, Maurice / Sao Tome et Principe, Cap Vert) - "Congo" is called "Congo-Brazaville".

• Devoirs pour jeudi 27 février:  
CC:  L'immigration asiatique lire p. 25 à 29

Ecrit: Read Weedflower chapter 7 to 10 (included) + continue answering questions as it is fit.

• Devoirs pour mercredi 26 février: 
CC:  L'immigration japonaise  - Relire de la page 7 à la page 11 - Petit test de compréhension.

Géographie: Compléter la carte d'Afrique (remember that your work will be graded - Make sure it is done with care)

•  Devoirs pour mardi 25 février:
CC: L'immigration japonaise  - Finir la page 11 + les questions p. 6. Faire les mots-croisés p.7

Ecrit: Read Weedflower chapter 3 to 6 (included) + continue answering questions as it is fit.

• Devoirs pour lundi 24 février:
CC: L'immigration japonaise - Lire de la page 9 à 11 ".... militaire de l'Amérique." + répondre aux questions   8 à 10 p. 6

Géographie: Nothing unless you are still not done with your presentation / on-line test of Asia.