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Devoirs pour vendredi 10 janvier:
CC: Read Rosa Parks p. 13 to 15 + do activity 9 p. 6
Géographie: Finir les pages 8 et 9 + revoir le vocabulaire de la p. 5 + de la page 8 : océans, continents, méridien de Greenwich, équateur, hémispère sud / nord / est / ouest.
Devoirs pour jeudi 9 janvier:
CC: Read Rosa Parks p. 5 to 10 + do activities 4, 5, 6 p. 3 + 7 p. 4
Ecrit: Relire attentivement le texte sur les ours noirs et les grizzlis - Petit test de compréhension.
Devoirs pour mercredi 8 janvier:
CC: Read Rosa Parks p. 3 + do activities 1, 2, 3 p. 2
Géographie: Finish the cover + p. 3 to 6 + learn the vocab p. 5. It is
also important to bring a box of colored pencil for the class (lots of
mapping), especially extra blues.
For CC: Read The Watsons go to Brimingham-1963 to at least chapter 10 + answer questions (the 1st one is lengthy, but most students started in class).
For writing think of 2 elements you would want to compare. Suggestions were:
Your education to your grandparents'
2
closely related animals (within the same species : camel vs. dromedary -
or doing the same thing : cats vs. dogs for company - working dogs /
horses for racing or working in the field / 2 animals that use camouflage.
2 closely related religions (within the Christian Church for example / Orthodox Judaism vs. Judaism)
2 closely related food item (rice and quinoa / sweet potatoes and potatoes / sugars).
2 kinds of volcanoes.
Devoirs pour les deux dernières semaines de l'année 2013!!!
*
• Devoirs pour jeudi 19 décembre:
CC: Copy your letter onto your postcard + review the passé composé if you need to take/retake the test.
Ecrit: Start reading/writing The Watsons go to Bermingham - 1963
• Devoirs pour mercredi 18 ddécembre:
CC: Start reading The Wastons go to Bermingham-1963 + read/answer questions.
Géographie: Learn vocab p. 5 + do exercise. Illustrate the word "Géographie" on your first page.
• Devoirs pour mardi 17 décembre:
CC: Review passé composé - Contrôle
• Devoirs pour lundi 16 décembre
CC: Les passé composé: Review the past participles p. 11 and the rules for the auxiliary "être" vs. "avoir" (your notes, last page of the packet). You need to become experts! Do exercises p. 12 and 13 + verify your answers! Contrôle mardi
• Devoirs pour jeudi 19 décembre:CC: Copy your letter onto your postcard + review the passé composé if you need to take/retake the test.
Ecrit: Start reading/writing The Watsons go to Bermingham - 1963
• Devoirs pour mercredi 18 ddécembre:
CC: Start reading The Wastons go to Bermingham-1963 + read/answer questions.
Géographie: Learn vocab p. 5 + do exercise. Illustrate the word "Géographie" on your first page.
• Devoirs pour mardi 17 décembre:
CC: Review passé composé - Contrôle
• Devoirs pour lundi 16 décembre
CC: Les passé composé: Review the past participles p. 11 and the rules for the auxiliary "être" vs. "avoir" (your notes, last page of the packet). You need to become experts! Do exercises p. 12 and 13 + verify your answers! Contrôle mardi
Devoirs de la semaine du 2 au 4 décembre.
*
• Devoirs pour mercredi 4 décembre:
CC: Review the rules of passé composé + learn when to use "être" for the auxiliary. Do exercises p. 10.
Ecrit: Correct last letter(s) and finish the summary of your audio book + the 10 vocabulary words.
• Devoirs pour mardi 3 décembre
CC: Review all verbs studied so far (-IR (finir), vouloir, pouvoir, devoir, prendre, lire, écrire, conduire, mettre, battre, -RE (vendre) - Contrôle présent + passé composé
Ecrit: Correct letter 2 and/or work on the summary of your audio book.
• Devoirs pour lundi 2 décembre
CC: Review all verbs studied so far (-IR, vouloir, pouvoir, devoir, prendre, lire, écrire, conduire, mettre, battre, -RE) - Contrôle
Ecrit: Read the audio book given on Friday + work on the summary + 10 words. This assignment is due at the latest on Wednesday (before grading period ends).
A good summary needs to give me a good idea of the story, the characters involved and their relationship. I assume that 2 paragraphs of about 100 words will do. But content is more important than length.
A good summary needs to be well written, containing just a few errors (vocab is provided in the story, use it!), proof read for the 5 types of errors we worked the entire term : VC + VI / acc (agreement) / O (spelling) / C (conjugation) / à moi > me (pronoun order.)
Vocab list (we did that activity many times this term).
Find 10 words that are either new or are somewhat obscure. Give a definition, a synonym or an antonym to explain the word (a translation would be acceptable too). Make sure that the definition of a word matches the one used in the story - Verbs need to be listed in the infinitive form.
• Devoirs pour mercredi 4 décembre:
CC: Review the rules of passé composé + learn when to use "être" for the auxiliary. Do exercises p. 10.
Ecrit: Correct last letter(s) and finish the summary of your audio book + the 10 vocabulary words.
• Devoirs pour mardi 3 décembre
CC: Review all verbs studied so far (-IR (finir), vouloir, pouvoir, devoir, prendre, lire, écrire, conduire, mettre, battre, -RE (vendre) - Contrôle présent + passé composé
Ecrit: Correct letter 2 and/or work on the summary of your audio book.
• Devoirs pour lundi 2 décembre
CC: Review all verbs studied so far (-IR, vouloir, pouvoir, devoir, prendre, lire, écrire, conduire, mettre, battre, -RE) - Contrôle
Ecrit: Read the audio book given on Friday + work on the summary + 10 words. This assignment is due at the latest on Wednesday (before grading period ends).
A good summary needs to give me a good idea of the story, the characters involved and their relationship. I assume that 2 paragraphs of about 100 words will do. But content is more important than length.
A good summary needs to be well written, containing just a few errors (vocab is provided in the story, use it!), proof read for the 5 types of errors we worked the entire term : VC + VI / acc (agreement) / O (spelling) / C (conjugation) / à moi > me (pronoun order.)
Vocab list (we did that activity many times this term).
Find 10 words that are either new or are somewhat obscure. Give a definition, a synonym or an antonym to explain the word (a translation would be acceptable too). Make sure that the definition of a word matches the one used in the story - Verbs need to be listed in the infinitive form.
Devoirs pour la semaine du 18 au 22 novembre
*
Vendredi 22 novembre: Réviser les verbes comme "prendre" + apprendre les verbes "lire / écrire / conduire" p. 6 et faire les exerices.
Jeudi 21 novembre : Immigration Simulation during 3rd period ..... Come dressed up as your character.
CC: Réviser les verbes comme "Prendre" p.5 + faire les exercices.
• Devoirs pour le mercredi 20 novembre:
CC: Réviser les verbes "devoir / pouvoir / vouloir" + faire les exercices p. 4
Ecrit: Letter 3 needs to be done and ready to be edited, printed in class and submitted for grade
• Devoirs pour le mardi 19 novembre:
CC: Grammaire: Réviser la conjugaison des verbes comme "finir" + faire les exercices des pages 2 et 3 - Petit test -
• Devoirs pour le lundi 18 novembre:
CC: Grammaire: Faire la feuille de grammaire donnée en classe.
Ecrit: Correct letter 2 - You need to turn it in on Monday beginning of class. Correct letter 1 (you will turn in the 3 letters all corrected as a booklet). Letter 3 should be all done and ready to be edited on Wednesday in class.
Vendredi 22 novembre: Réviser les verbes comme "prendre" + apprendre les verbes "lire / écrire / conduire" p. 6 et faire les exerices. Jeudi 21 novembre : Immigration Simulation during 3rd period ..... Come dressed up as your character.
CC: Réviser les verbes comme "Prendre" p.5 + faire les exercices.
• Devoirs pour le mercredi 20 novembre:
CC: Réviser les verbes "devoir / pouvoir / vouloir" + faire les exercices p. 4
Ecrit: Letter 3 needs to be done and ready to be edited, printed in class and submitted for grade
• Devoirs pour le mardi 19 novembre:
CC: Grammaire: Réviser la conjugaison des verbes comme "finir" + faire les exercices des pages 2 et 3 - Petit test -
• Devoirs pour le lundi 18 novembre:
CC: Grammaire: Faire la feuille de grammaire donnée en classe.
Ecrit: Correct letter 2 - You need to turn it in on Monday beginning of class. Correct letter 1 (you will turn in the 3 letters all corrected as a booklet). Letter 3 should be all done and ready to be edited on Wednesday in class.
Devoirs pour la semaine du mardi 12 au vendredi 15
*
• Devoirs pour jeudi 14 novembre:
CC: Grammaire: Study again the rules of grammar p. 12 + finish the activities p. 14 - We will have a test on Friday
Ecrit: It is imperative to be done with letter 3 - Make sure to include the work you did in class when we studied Ellis Island.
• Devoirs pour mercredi 13 novembre:
CC: Grammaire Read carefully the grammar rules regarding countries and cities p. 12 of "Pushes and Pulls" packet + do the exercise 1 p. 12 (in your notebook). Make sure to use the correct rule for the correct situation.
• Devoirs pour mardi 12 novembre:
CC + Ecrit: Finish letter 3 + address comments on previous letters.
• Devoirs pour jeudi 14 novembre:
CC: Grammaire: Study again the rules of grammar p. 12 + finish the activities p. 14 - We will have a test on Friday
Ecrit: It is imperative to be done with letter 3 - Make sure to include the work you did in class when we studied Ellis Island.
• Devoirs pour mercredi 13 novembre:
CC: Grammaire Read carefully the grammar rules regarding countries and cities p. 12 of "Pushes and Pulls" packet + do the exercise 1 p. 12 (in your notebook). Make sure to use the correct rule for the correct situation.
• Devoirs pour mardi 12 novembre:
CC + Ecrit: Finish letter 3 + address comments on previous letters.
Devoirs pour la semaine du 4 au 9 novembre
*
• Devoirs pour vendredi 7 novembre:
CC: Work on letter 3 - use what we did in class.
• Devoirs pour jeudi 7 novembre:
CC: Read p. 11 about the statue of liberty (livret "Immigration") + complete p. 10 + 11 (livret Pushes & Pulls). This is the link
Ecrit: Complete your letter 2 - Finish Letters from Rifka + questions for Friday.
• Devoirs pour mercredi 6 novembre:
CC: Read p. 9 about Ellis Island (livret "Immigration") + répondre aux questions 1 à 8 p. 10 (livret Pushes and Pulls).
Contes: You should all be done with illustrations . If you have time you could continue reading "Letters from Rifka".
• Devoirs pour mardi 5 novembre:
CC et Ecrit: Work on your letter 2 - Make it as realistic as possible. Use all information you have (packet p. 8, Rifka's letters, passage we read in class, vocabulary p. 5.
• Devoirs pour lundi 4 novembre:
CC: If necessary, finish you letter 1 - Read from "Immigration" packet pages 7 & 8 + answer questions 11 to 18 from "Pushes and Pulls" packet.
Contes: You should all be done with illustrations . If you have time you could continue reading "Letters from Rifka".
• Devoirs pour vendredi 7 novembre: CC: Work on letter 3 - use what we did in class.
• Devoirs pour jeudi 7 novembre:
CC: Read p. 11 about the statue of liberty (livret "Immigration") + complete p. 10 + 11 (livret Pushes & Pulls). This is the link
Ecrit: Complete your letter 2 - Finish Letters from Rifka + questions for Friday.
• Devoirs pour mercredi 6 novembre:
CC: Read p. 9 about Ellis Island (livret "Immigration") + répondre aux questions 1 à 8 p. 10 (livret Pushes and Pulls).
Contes: You should all be done with illustrations . If you have time you could continue reading "Letters from Rifka".
• Devoirs pour mardi 5 novembre:
CC et Ecrit: Work on your letter 2 - Make it as realistic as possible. Use all information you have (packet p. 8, Rifka's letters, passage we read in class, vocabulary p. 5.
• Devoirs pour lundi 4 novembre:
CC: If necessary, finish you letter 1 - Read from "Immigration" packet pages 7 & 8 + answer questions 11 to 18 from "Pushes and Pulls" packet.
Contes: You should all be done with illustrations . If you have time you could continue reading "Letters from Rifka".
Devoirs pour la semaine du 28 octobre au 1 novembre
Devoirs pour jeudi 30 octobre et vendredi 1 novembre:
CC + Ecrit: Work on completing letter 1 (due on Friday at the end of 1st period). We will switch day with Contes et Légendes to get the project going. Make sure to use the information you came up with today + reported on p. 2 of the packet "Lettres". On page 4, you will find useful vocabulary words and on p. 6 a template for your letter. You don't have to use this template, it is just a place to jot down notes on what you have in each of your paragraphs. The letters are in French.
Devoirs pour mercredi 30 octobre:
CC: Do ex. 176 + 176 (conjugation present tense).
Ecrit: Complete your character p. 2 of packet "Letters" + read information p. 1 that are relevant to your situation. Read Letters from Rifka to at least p. 65 and on + answer questions p. 5 and 6.
Devoirs pour mardi 29 octobre:
CC: Learn the rules of present + pronominal verbs p. 22 et 24 + faire les ex. p. 23 + 173 à 175
Conte: You need to be done with your illustrations or your selections of pictures if this is the format you chose.
Devoirs pour lundi 28 octobre:
CC: Finish questions about the Pushes and the Pulls - Texts p. 2 and 3 / questions p. 1 and 2. Color the map p. 7 (I believe, I left my packet at school). You were given a color code per wave of immigration. Grande-Bretagne year is yellow / Russia is red / Italy' year is green / Ireland year is orange and France's year is blue.
Ecrit: Read Letters from Rifka to at least p. 65 + answer questions p. 3 and 4.
Devoirs pour la semaine du 21 au 24 octobre
*
Devoirs pour jeudi 23 octobre:
CC: Vocabulaire: Learn all the expressions with "avoir" p. 19 et 20 - Contrôle
Conte: Print your final copy + draw at least 2 scenes (you should have now 6 to 8 scenes drawn between partners).
Devoirs pour mercredi 22 octobre:
CC: Grammaire / vocabulaire: Learn all the expressions with "avoir" p. 19 et 20 - Complete all exercises p. 20 (we did 19 in class)
Ecrit: You need to turn in your essay on The Education of Little Tree along with the yellow sheet.
Devoirs pour mardi 21 octobre:
CC: Grammar: Use vocabulary p. 17 to write the description of 2 family members (1 paragraph for each). Use tips and suggestions p. 21
Conte: Draw at least 2 scenes of your story - Your story should be done and ready to be printed (we will go through a revision session first).
Devoirs pour lundi 20 octobre:
CC: Grammar: Study vocabulary for physical descriptions + finish p. 17 and do ex. p. 18.
Ecrit: You should be almost done with your essay on The Education of Little Tree - We will have 1 more class period to finish it.
Devoirs pour jeudi 23 octobre:
CC: Vocabulaire: Learn all the expressions with "avoir" p. 19 et 20 - Contrôle
Conte: Print your final copy + draw at least 2 scenes (you should have now 6 to 8 scenes drawn between partners).
Devoirs pour mercredi 22 octobre:
CC: Grammaire / vocabulaire: Learn all the expressions with "avoir" p. 19 et 20 - Complete all exercises p. 20 (we did 19 in class)
Ecrit: You need to turn in your essay on The Education of Little Tree along with the yellow sheet.
Devoirs pour mardi 21 octobre:
CC: Grammar: Use vocabulary p. 17 to write the description of 2 family members (1 paragraph for each). Use tips and suggestions p. 21
Conte: Draw at least 2 scenes of your story - Your story should be done and ready to be printed (we will go through a revision session first).
Devoirs pour lundi 20 octobre:
CC: Grammar: Study vocabulary for physical descriptions + finish p. 17 and do ex. p. 18.
Ecrit: You should be almost done with your essay on The Education of Little Tree - We will have 1 more class period to finish it.
Devoirs pour la semaine du lundi 14 au vendredi 18 octobre
*
• Devoirs pour jeudi 17 octobre:
CC: Study rules p. 12 + do ex. p. 13.
Contes et légendes: Work on your story (text or illustrations)
• Devoirs pour jeudi 17 octobre:
CC: Finish ex. p. 10 + do ex. p. 11.
Ecrit: Work on your paper for The Education of Little Tree.
• Devoirs pour mercredi 16 octobre:
CC: Study the rules of plural p. 8 + do all ex. p. 9
Contes et légendes: Work on your story. Your first draft should be done by Wednesday. Please try to open a GoogleDocs using your gmail account or the 4j if it finally works.
• Devoirs pour mardi 15 octobre:
CC: Study the vocab p. 11 + be ready for our vocab test. If you didn't finish the question about the cartoon p. 12, so so. I will collect the packet on Les Amérindiens.
Ecrit: work on your paper for The Education of Little Tree. Choose the three values you want to work on + find adequate quotes / parts of the book that will help you show how Little Tree is taught these values, or how he practice them. Try to set up a Google Docs account, either through 4j (Roosevelt web site), or through your gmail account.
• Devoirs pour lundi 14 octobre:
CC: Finir le livret de questions (questions / mots croisés).
Contes et légendes: Work on your story. Your first draft should be done by Wednesday.
• Devoirs pour jeudi 17 octobre:
CC: Study rules p. 12 + do ex. p. 13.
Contes et légendes: Work on your story (text or illustrations)
• Devoirs pour jeudi 17 octobre:
CC: Finish ex. p. 10 + do ex. p. 11.
Ecrit: Work on your paper for The Education of Little Tree.
• Devoirs pour mercredi 16 octobre:
CC: Study the rules of plural p. 8 + do all ex. p. 9
Contes et légendes: Work on your story. Your first draft should be done by Wednesday. Please try to open a GoogleDocs using your gmail account or the 4j if it finally works.
• Devoirs pour mardi 15 octobre:
CC: Study the vocab p. 11 + be ready for our vocab test. If you didn't finish the question about the cartoon p. 12, so so. I will collect the packet on Les Amérindiens.
Ecrit: work on your paper for The Education of Little Tree. Choose the three values you want to work on + find adequate quotes / parts of the book that will help you show how Little Tree is taught these values, or how he practice them. Try to set up a Google Docs account, either through 4j (Roosevelt web site), or through your gmail account.
• Devoirs pour lundi 14 octobre:
CC: Finir le livret de questions (questions / mots croisés).
Contes et légendes: Work on your story. Your first draft should be done by Wednesday.
Devoirs du 7 au 10 ctobre
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Devoirs pour jeudi 10 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 14 à 16 + answer questions p. 8 - Learn all words p. 9 (question packet).
Ecrit: Finish The Education of Little Tree and questions (if possible) - As you read, think of the writing assignment regarding this book. Take notes if you find relevant passages.
Devoirs pour mercredi 9 octobre:
CC: Learn vocab p. 9 lists 3 to 5 (review lists 1 and 2) - Do "mots-croisés" p. 12.
Contes: Write your paragraph(s) presenting the initial situation of your story (characters, setting, plot).
Devoirs pour mardi 8 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 11 et 12 + answer questions 12 to 16 p. 8 - Make connections between the text and The Education of Little Tree. Start learning the vocab p. 9 (booklet of questions) lists 1 and 2 (une maladie.....trahir).
Ecrit: Read The Education of Little Tree to chapter 16 - As you read, think of the writing assignment regarding this book. Take notes if you find relevant passages.
Devoirs pour lundi 7 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 10 et 11 (top part) + answer questions p. 7 - Make connections between the text and The Education of Little Tree.
Contes: Write your idea for a story (Situation initiale : personnages, quand / où / problème)
Devoirs pour jeudi 10 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 14 à 16 + answer questions p. 8 - Learn all words p. 9 (question packet).
Ecrit: Finish The Education of Little Tree and questions (if possible) - As you read, think of the writing assignment regarding this book. Take notes if you find relevant passages.
Devoirs pour mercredi 9 octobre:
CC: Learn vocab p. 9 lists 3 to 5 (review lists 1 and 2) - Do "mots-croisés" p. 12.
Contes: Write your paragraph(s) presenting the initial situation of your story (characters, setting, plot).
Devoirs pour mardi 8 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 11 et 12 + answer questions 12 to 16 p. 8 - Make connections between the text and The Education of Little Tree. Start learning the vocab p. 9 (booklet of questions) lists 1 and 2 (une maladie.....trahir).
Ecrit: Read The Education of Little Tree to chapter 16 - As you read, think of the writing assignment regarding this book. Take notes if you find relevant passages.
Devoirs pour lundi 7 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 10 et 11 (top part) + answer questions p. 7 - Make connections between the text and The Education of Little Tree.
Contes: Write your idea for a story (Situation initiale : personnages, quand / où / problème)
Devoirs de la semaine du 29 septembre au 4 octobre
• Devoirs pour vendredi 4 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 8 et 9 (audio is available on the left menu) - Answer questions p. 6 + first set of questions (3-9) p. 7
Ecrit: Read The Education of Little Tree to chapter 13 + work on the second packet of questions.
• Devoirs pour jeudi 3 octobre:
CC: Review adjectives forms / meaning (p. 6 & 7) - Contrôle. Read Les Amérindiens p. 6 & 7 - Answer questions 1 to 6 p. 6
Conte: Work on your reading project that is due on Thursday October 3rd -
• Devoirs pour mercredi 1 octobre:
CC: Livret 2 - Review the difficult feminine forms + learn all adjectives p. 6 + do ex. p. 7 - Make sure to finish the activity p. 6.
Ecrit: Read The Education of Little Tree to chapter 9 (you can skip chapter 7) + complete all questions from chapter 1 to 3 (first packet), and work on the second packet of questions.
• Devoirs pour mardi 30 septembre:
CC: Livret 2 - review the rules of masculin / féminin p. 4 - Write all the feminine forms that change + complete all ex. p. 5
Conte: Work on your reading project that is due on Thursday October 3rd - Groups of 4 were made on Friday, each student is responsible to do the work on 1 section of the story p. 12-14 ¨Le bon génie qui a délivré le printemps" - 1 illustration, looking up at 4 words (p. 15), asking 4 comprehension questions + providing answers. All students need to read the entire story.
• Devoirs pour lundi 29 septembre:
CC: Livret 2 (handed on Friday): Etudier les règles du masculin/féminin des adjectifs p. 2 et 4 + faire les activités p. 3 et ex. I p. 5
Ecrit: Lire The Education of Little Tree à la page 45 (chapitre 6) + complete questions from chapter 1.
Devoirs pour la semaine du 23 au 27 septembre
*
Devoirs pour vendredi 27 septembre:
CC: Study the vocab p. 2 and 5 + do the crossword puzzle - Test de vocabulaire
Conte: Finish the question about the video p. 10 + do activity p. 11
Devoirs pour jeudi 26 septembre:
CC: Study the vocab p. 2 and 5 (test on Friday) - Illustrate your 5 words on the strip of paper.
Ecrit: Make sure your drawing about your poem is finished and that your poem is typed and on a USB key if you were not able to type it at school . Read "The Education of Little Tree" to chapter 3
Devoirs pour mercredi 25 septembre:
CC: Read "Les Amérindiens" p. 4 to 6 (top page only) + answer questions 1 to 6 p. 4 - Draw 5 of the words p. 5 or 2.
Conte: Reread Comment le ciel est devenu grand p. 9 + answer questions 1 to 5 p. 9-10.
Devoirs pour mardi 24 septembre:
CC: We will have EasyCBM in English in lab 6 - Finish reading p. 4 to 6 (only top part) on "Les Amérindiens". Answer questions 1 to 6 p. 4. Read the first chapter of The Education of Little Tree (p. 1 to 5).
Ecrit: Make sure your drawing about your poem is finished and that your poem is typed and on a USB key if you were not able to type it at school and save it on your server. Please make sure to remember your password (write it somewhere in your planner).
Devoirs pour lundi 23 septembre:
CC: Start learning vocabulary words of "Les Amérindiens" p. 2 by doing crossword puzzle p. 3. It is important to recognize words that are more difficult and devote more practice to those.
Conte: Reread Une légende sioux p. 7 + learn the vocabulary p. 6 and 7 + do the crossword puzzle p. 8.
Devoirs pour vendredi 27 septembre:
CC: Study the vocab p. 2 and 5 + do the crossword puzzle - Test de vocabulaire
Conte: Finish the question about the video p. 10 + do activity p. 11
Devoirs pour jeudi 26 septembre:
CC: Study the vocab p. 2 and 5 (test on Friday) - Illustrate your 5 words on the strip of paper.
Ecrit: Make sure your drawing about your poem is finished and that your poem is typed and on a USB key if you were not able to type it at school . Read "The Education of Little Tree" to chapter 3
Devoirs pour mercredi 25 septembre:
CC: Read "Les Amérindiens" p. 4 to 6 (top page only) + answer questions 1 to 6 p. 4 - Draw 5 of the words p. 5 or 2.
Conte: Reread Comment le ciel est devenu grand p. 9 + answer questions 1 to 5 p. 9-10.
Devoirs pour mardi 24 septembre:
CC: We will have EasyCBM in English in lab 6 - Finish reading p. 4 to 6 (only top part) on "Les Amérindiens". Answer questions 1 to 6 p. 4. Read the first chapter of The Education of Little Tree (p. 1 to 5).
Ecrit: Make sure your drawing about your poem is finished and that your poem is typed and on a USB key if you were not able to type it at school and save it on your server. Please make sure to remember your password (write it somewhere in your planner).
Devoirs pour lundi 23 septembre:
CC: Start learning vocabulary words of "Les Amérindiens" p. 2 by doing crossword puzzle p. 3. It is important to recognize words that are more difficult and devote more practice to those.
Conte: Reread Une légende sioux p. 7 + learn the vocabulary p. 6 and 7 + do the crossword puzzle p. 8.
Devoirs pour la semaine du 16 au 20 septembre
 |
| Camp Sioux |
• Devoirs pour jeudi 19 septembre:
CC: Lire p.1 et 2 Les Amérindiens + répondre aux questions 1 à 5 p. 1.
Conte: Lire le texte p. 6 + poser 4 questions de compréhension (écrire les réponses, mais cachez-les).
Lire les 2 premiers paragraphe du texte p. 7.
• Devoirs pour mercredi 18 septembre:
CC: Finir lettre p.13 / Lire p. 14 + faire ex. 1, 2, 3 p. 15
Ecrit: Composer votre poème (brouillon). Exemples d'activités développées:
√ On peut sauter dans les piles de feuille brunes, rouges, orange et jaunes sous les arbres nus.
√ Je peux aller à Dari-Mart en vélo avec Daniel, mon voisin pour y acheter une poignée de bonbons.
• Devoirs pour mardi 17 septembre:
CC: Contrôle: Revoir les vocabulaire p. 4 et 5 + verbes être /avoir.
Conte: Finir les activités des pages 2 et 3 (don't forget to write what the 6 pronouns you picked replace). Réponds aux 2 questions du tableau dans le livret (p. 2 ou 4) -
1) Qu'est-ce qu'on pourrait changer pour montrer une époque (a time period) et un lieu (place) différents?
2) Qu'est-ce qu'on pourrait changer pour rendre l'histoire moins triste pour le Petit Chaperon Rouge?
• Devoirs pour lundi 16 septembre:
CC: Etudier le vocabulaire p. 4 et 5 / Finir les mots croisés p. 6 / Réviser les verbes "être" et "avoir" p. 8 et 9 et faire les exercices 1 à 5 p. 9
Ecrit: Relire le poème p. 2 + réponds aux questions 2 à 6 dans ton cahier.
Devoirs pour la première semaine
• Devoirs pour vendredi 13 septembre:
CC : Study (meaning and spelling) of vocab p. 4 and 5. Practice difficult words several times.
Contes et légendes: Read the story of Le Petit Chaperon Rouge p. 4 & 5 + do the Post Lecture activities p. 2. Write, in your "cahier" the 6 details, answers of exercise 2 (a through h) + underline 8 verbs / 8 pronouns in the story. Do not do "Vocabulaire".
• Devoirs pour jeudi 12 septembre:
CC : Read the Course Description for all three classes + complete the slip for communication..
Devoirs pour mai.....
*
Devoirs pour le vendredi 30 mai:
CC: Grammaire: Les pronoms relatifs - étudier les pronoms relatifs p. 1 + faire tous les ex. p. 2 et 3 - Etudier "ce qui / ce que / ce dont" p. 3 et 4 + faire l'ex. 1 p. 4.
Francophonie: Relire La Lueur du soleil couchant + finir les 2 livrets d'activités. Petit test de compréhension.
Devoirs pour mercredi 29 mai:
CC:Apprenez votre présentation orale
Francophonie: Lire la page 3 de La Lueur du soleil couchant + répondre aux questions 2 et 3 p. B, 3 p. C et 9 p. D 1.
Devoirs pour jeudi 23 mai:
CC: Lire la page 2 de La Lueur du soleil couchant + répondre aux questions 1 et 2 p. C, 8 p. D et 1 p. B.
Devoirs pour lundi 20 mai:
CC/Ecrit: You need to be done with the Cutlural Festival, this include captions of all your visul. Please bring your visuals!!!
Devoirs pour mercredi 15 mai au vendredi 17 mai.
CC: Histoire du Mexique: Répondre aux 9 autres questions / réviser pour le test (vendredi).
Ecrit: Cultural Festival in French + captions
Devoirs pour mardi 14 mai:
CC: Histoire du Mexique: Répondre à 9 des 18 questions des pages 11 et 12 - Do this assignment well, it will serve you as a study guide for the up coming test on this unit.
Ecrit: Revise your Cultural Festival in English + start your French version.
Devoirs pour lundi 13 mai:
CC: Histoire du Mexique: Lire p. 10-11 sur César Chavez + poser 8 questions de compréhension (feuille) + écrire les réponse au dos. Etudier le vocabulaire listes 2 et 3 + faire l'ex. p. 10 (Petit test de vocabulaire).
Francophonie: Préparez votre présentation sur votre section + finir la page 4
Devoirs pour vendredi 10 mai:
CC: Histoire du Mexique: Relire info p. 7, 8, 9 + apprendre le vocabulaire listes 2 et 3 p. 2 + faire mots croisés p. 9
Ecrit: Ecrire au moins 650 mots + pouvoir finir à la fin de la classe version 1 du Festival Culturel en anglais. Selectionner vos documents visuels et écrire les légendes (français / anglais).
Devoirs pour jeudi 9 mai:
CC: Histoire du Mexique: Lire les p. 7, 8, 9 + répondre aux questions 13, 14, 15, 16 p. 6
Francophonie: Finir les dessins d'Haïti.
Devoirs pour mercredi 8 mai:
CC: Histoire du Mexique: lire les p. 6 et 7 + répondre aux questions p. 6 à 12 p. 5 et 6. Apprendre le vocabulaire liste 2 p. 2 et faire le mots-croisé p. 8.
Ecrit: Cultural Festival: You need to have at least 400 words before classes starts. If you have pictures and/or documents, write captions (in both French and English).
Devoirs pour mardi 7 mai:
CC: Répondre aux questions suivantes (dans votre cahier):
a) Comment un gouvernement peut-il trouver de l'argent pour son budget?
b) Pourquoi et comment une personne voudrait immigrer aux Etats-Unnis?
c) Expliquer ce qu'est le programme Bracero - Lire les information p. 6 et 7 (2 premiers ¶).
Devoirs pour lundi 6 mai:
Cultural Festival : Make sure to have all information you need to complete this project. This includes pictures, documents that might be included on the poster. You need to have at least 200 words.
Devoirs pour le vendredi 30 mai:
CC: Grammaire: Les pronoms relatifs - étudier les pronoms relatifs p. 1 + faire tous les ex. p. 2 et 3 - Etudier "ce qui / ce que / ce dont" p. 3 et 4 + faire l'ex. 1 p. 4.
Francophonie: Relire La Lueur du soleil couchant + finir les 2 livrets d'activités. Petit test de compréhension.
Devoirs pour mercredi 29 mai:
CC:Apprenez votre présentation orale
Francophonie: Lire la page 3 de La Lueur du soleil couchant + répondre aux questions 2 et 3 p. B, 3 p. C et 9 p. D 1.
Devoirs pour jeudi 23 mai:
CC: Lire la page 2 de La Lueur du soleil couchant + répondre aux questions 1 et 2 p. C, 8 p. D et 1 p. B.
Devoirs pour lundi 20 mai:
CC/Ecrit: You need to be done with the Cutlural Festival, this include captions of all your visul. Please bring your visuals!!!
Devoirs pour mercredi 15 mai au vendredi 17 mai.
CC: Histoire du Mexique: Répondre aux 9 autres questions / réviser pour le test (vendredi).
Ecrit: Cultural Festival in French + captions
Devoirs pour mardi 14 mai:
CC: Histoire du Mexique: Répondre à 9 des 18 questions des pages 11 et 12 - Do this assignment well, it will serve you as a study guide for the up coming test on this unit.
Ecrit: Revise your Cultural Festival in English + start your French version.
Devoirs pour lundi 13 mai:
CC: Histoire du Mexique: Lire p. 10-11 sur César Chavez + poser 8 questions de compréhension (feuille) + écrire les réponse au dos. Etudier le vocabulaire listes 2 et 3 + faire l'ex. p. 10 (Petit test de vocabulaire).
Francophonie: Préparez votre présentation sur votre section + finir la page 4
Devoirs pour vendredi 10 mai:
CC: Histoire du Mexique: Relire info p. 7, 8, 9 + apprendre le vocabulaire listes 2 et 3 p. 2 + faire mots croisés p. 9
Ecrit: Ecrire au moins 650 mots + pouvoir finir à la fin de la classe version 1 du Festival Culturel en anglais. Selectionner vos documents visuels et écrire les légendes (français / anglais).
Devoirs pour jeudi 9 mai:
CC: Histoire du Mexique: Lire les p. 7, 8, 9 + répondre aux questions 13, 14, 15, 16 p. 6
Francophonie: Finir les dessins d'Haïti.
Devoirs pour mercredi 8 mai:
CC: Histoire du Mexique: lire les p. 6 et 7 + répondre aux questions p. 6 à 12 p. 5 et 6. Apprendre le vocabulaire liste 2 p. 2 et faire le mots-croisé p. 8.
Ecrit: Cultural Festival: You need to have at least 400 words before classes starts. If you have pictures and/or documents, write captions (in both French and English).
Devoirs pour mardi 7 mai:
CC: Répondre aux questions suivantes (dans votre cahier):
a) Comment un gouvernement peut-il trouver de l'argent pour son budget?
b) Pourquoi et comment une personne voudrait immigrer aux Etats-Unnis?
c) Expliquer ce qu'est le programme Bracero - Lire les information p. 6 et 7 (2 premiers ¶).
Devoirs pour lundi 6 mai:
Cultural Festival : Make sure to have all information you need to complete this project. This includes pictures, documents that might be included on the poster. You need to have at least 200 words.
Devoirs pour le mois d'avril (suite)
• Devoirs pour jeudi 2 mai:
CC: Compléter l'organigramme de votre projet de Festival Culturel.
• Devoirs pour mercredi 1 mai:
CC: Lire p. 5 et 6 .... Les mouvements vers les villes + Répondre aux questions 1 à 5 p. 5
Ecrit: Finir votre projet de recherche. Make sure to staple your orange sheet to your work.
• Devoirs pour mardi 30 avril:
CC: Relire p. 1 to 4 (Histoire du Mexique) - Petit test - Finir les mots-croisés p. 7 - Cultural Festival: Continuer votre recherche. Nous commencerons à écrire mercredi.
• Devoirs pour lundi 29 avril:
CC:Lire l'histoire du Mexique p. 1 à 4 + répondre aux questions 1 à 12 p. 3 et 4 + 1 à 5 p. 4
Ecrit: Finir votre projet de recherche.
• Devoirs pour vendredi 26 avril:
CC: Travailler sur le Festival Culturel
Francophonie: Chercher et imprimer une peinture haïtienne.
• Devoirs pour jeudi 25 avril:
 |
| Moctezuma |
• Devoirs pour mercredi 24 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire p. 9
• Devoirs pour mardi 23 avril:
CC: Compléter les activités de la page 11
Ecrit: You need to write, write
• Devoirs pour lundi 22 avril:
CC: Compléter la feuille rose
• Devoirs pour vendredi 19 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire et faire les mots croisés p. 10
Ecrit: You need to write, write
• Devoirs pour jeudi 18 avril:
 |
| Toussaint Louverture |
Francophonie: Chercher 4 faits sur Toussaint Louverture.
• Devoirs pour mercredi 17 avril:
CC: Lire l'histoire de Hernando Cortés p. 3 à 4 + répondre aux questions 1 à 10 p. 7.
Ecrit: Your outline HAS TO BE DONE + you need to write, write, write and/or read, read, read.
Devoirs pour le mois d'avril
*
• Devoirs pour mardi 16 avril:
CC: Cultural Festival: avancer votr recherche personnelle.
• Devoirs pour lundi 15 avril:
CC: Grammaire: Finir l'histoire de Lucien..... Culture Festival: Faites de la recherche.....
Ecrit: Write an outline : the layout of your organization and start writing.
• Devoirs pour jeudi 11 avril:
CC: Grammaire: Livret Quand j'étais petit - Faire ex. 13 p. 7
Francophonie: Relire la chanson Le Sud de la Louisiane + indentifier le thème des strophes 3 et 4 + donner des exemple du texte pour justifier vos réponses.
• Devoirs pour mercredi 10 avril:
CC: Grammaire: Livret Quand j'étais petit, bien réviser les formes de l'imparfait (faire les ex. 3, 5, 6 p. 4 si nécessaire) + faire ex. 7 p. 5.
Ecrit: Read, read, read + take notes to gather information about your topic. Write an outline : the layout of your organization.
• Devoirs pour mardi 9 avril:
CC: Grammaire: L'imparfait: Finir l'ex. 10 de la feuille de révision + faire les ex. 1, 2, 3, p.2 du livret Quand j'étais petit.
• Devoirs pour lundi 8 avril:
CC : Cultural Festival: Green Sheet = what is your topic?
Ecrit: Read, read, read + take notes to gather information about your topic. Go to the Eugene Public Library if you need a book. Login info from home: Worldbook (user name : worldbook / password: eugene4j) - Gale (username: eugene / password: oslis)
• Devoirs pour vendredi 5 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire p. 1 + 2 + lire les petites remarques et finir le livret - Petit contrôle de vocabulaire.
Ecrit: Faites de la recherche (check the log-in information to access Worldbook and Gale from home. It is p. 3 of "A Research Project". Ou aller sur le site de la bibliothèque de RMS + Worldbook (user name : worldbook / password: eugene4j) - Gale (username: eugene / password: oslis)
• Devoirs pour jeudi 4 avril :
CC: La famille: Apprendre le vocabulaire p. 1 + 2. Faire les exercices des pages 4, 5, et 6.
Ecrit: Faites de la recherche (check the log-in information to access Worldbook and Gale from home. It is p. 3 of "A Research Project".
• Devoirs pour mercredi 3 avril
CC: La Famille: Apprendre le vocabulaire p. 1 + faire les exercices 1p. 1 et 2 p. 3. Festival Culturel: Make sure to discuss this project with your family (green sheet due next Monday).
Ecrit: Find a suitable topic + come up with a few key words that will help your research. If you were not in class or forgot the choice of topics, here it is:
• Devoirs pour mardi 16 avril:
CC: Cultural Festival: avancer votr recherche personnelle.
• Devoirs pour lundi 15 avril:
CC: Grammaire: Finir l'histoire de Lucien..... Culture Festival: Faites de la recherche.....
Ecrit: Write an outline : the layout of your organization and start writing.
• Devoirs pour jeudi 11 avril:
CC: Grammaire: Livret Quand j'étais petit - Faire ex. 13 p. 7
Francophonie: Relire la chanson Le Sud de la Louisiane + indentifier le thème des strophes 3 et 4 + donner des exemple du texte pour justifier vos réponses.
• Devoirs pour mercredi 10 avril:
CC: Grammaire: Livret Quand j'étais petit, bien réviser les formes de l'imparfait (faire les ex. 3, 5, 6 p. 4 si nécessaire) + faire ex. 7 p. 5.
Ecrit: Read, read, read + take notes to gather information about your topic. Write an outline : the layout of your organization.
• Devoirs pour mardi 9 avril:
CC: Grammaire: L'imparfait: Finir l'ex. 10 de la feuille de révision + faire les ex. 1, 2, 3, p.2 du livret Quand j'étais petit.
• Devoirs pour lundi 8 avril:
CC : Cultural Festival: Green Sheet = what is your topic?
Ecrit: Read, read, read + take notes to gather information about your topic. Go to the Eugene Public Library if you need a book. Login info from home: Worldbook (user name : worldbook / password: eugene4j) - Gale (username: eugene / password: oslis)
• Devoirs pour vendredi 5 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire p. 1 + 2 + lire les petites remarques et finir le livret - Petit contrôle de vocabulaire.
Ecrit: Faites de la recherche (check the log-in information to access Worldbook and Gale from home. It is p. 3 of "A Research Project". Ou aller sur le site de la bibliothèque de RMS + Worldbook (user name : worldbook / password: eugene4j) - Gale (username: eugene / password: oslis)
• Devoirs pour jeudi 4 avril :
CC: La famille: Apprendre le vocabulaire p. 1 + 2. Faire les exercices des pages 4, 5, et 6.
Ecrit: Faites de la recherche (check the log-in information to access Worldbook and Gale from home. It is p. 3 of "A Research Project".
• Devoirs pour mercredi 3 avril
CC: La Famille: Apprendre le vocabulaire p. 1 + faire les exercices 1p. 1 et 2 p. 3. Festival Culturel: Make sure to discuss this project with your family (green sheet due next Monday).
Ecrit: Find a suitable topic + come up with a few key words that will help your research. If you were not in class or forgot the choice of topics, here it is:
Devoirs pour les semaines du 11 au 22 mars
*
• Devoirs pour vendredi 22 mars:
CC: Review the book for a final test: You will choose 3 drawings, write a description for each, and give the meaning of the scene within the entire story.
• Devoirs pour jeudi 21 mars:
CC: Finir La Petite fille au kimono rouge + les questions page 18 - Make sure ALL questions are answered.
• Devoirs pour mercredi 20 mars:
CC: Finir chapitre 8 + faire le mot-croisé p. 17 - If you are done, work your way through chapter 9 + answer questions p. 18
• Devoirs pour mardi 19 mars:
CC: Relire le chapitre 7 + finir toutes les questions jusqu'à la page 16.
Ecrit: Carefully proof-read your Compare and Contrast paper - Your paper needs to be printed when you come to school.
• Devoirs pour lundi 18 mars:
CC: Lire le chapitre 7 (nous ferons les questions en classe). If you are not done with questions of ch. 6 p. 13-14, do so).
Francophonie: Finir de lire L'histoire franco-américaine. Vous devez avoir un total de 26 questions (2 par questions (20) + 2 pour Les Filles du roy, 2 pour la lettre de LaFayette et 2 pour les villes américaines).
• Devoirs pour vendredi 15 mars:
CC: Vocabulaire des chapitres 1 à 6 de Le PKR + continuer la lecture du chapitre 6 - Contrôle de vocabulaire
Ecrit: You should be almost done with your Compare and Contrast paper - We will proof-read it on Friday.
• Devoirs pour jeudi 14 mars:
CC: La PKR : Lire le chapitre 6 jusqu'à la page 85. Apprendre le vocabulaire du chapitre 6 p. 9 + faire l'exercice p. 9.
Francophonie: Lire Les filles du Roy et la question 4 + composer 2 questions pour chaque partie. Finissez de composer les questions pour le parties 1, 2, 3 si nécessaire.
• Devoirs pour mercredi 13 mars:
CC: La PKR : Relire le chapitre 5 + faire les activités II et III p. 11 et 12.
Apprendre le vocabulaire du chapitre 5 p. 8 + faire le mot-croisé p. 9
Ecrit: You should be almost done with your Compare and Contrast paper - We will proof-read it tomorrow.
• Devoirs pour mardi 12 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge : lire le chapitre 5 - Faire l'activité I p. 11.
• Devoirs pour lundi 11 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge : Relire les 4 premiers chapitres - Répondre aux questions p. 7 + apprendre le vocabulaire associé aux 4 premiers chapitres (p. 3, 4, et 8).
• Devoirs pour vendredi 22 mars:
CC: Review the book for a final test: You will choose 3 drawings, write a description for each, and give the meaning of the scene within the entire story.
• Devoirs pour jeudi 21 mars:
CC: Finir La Petite fille au kimono rouge + les questions page 18 - Make sure ALL questions are answered.
• Devoirs pour mercredi 20 mars:
CC: Finir chapitre 8 + faire le mot-croisé p. 17 - If you are done, work your way through chapter 9 + answer questions p. 18
• Devoirs pour mardi 19 mars:
CC: Relire le chapitre 7 + finir toutes les questions jusqu'à la page 16.
Ecrit: Carefully proof-read your Compare and Contrast paper - Your paper needs to be printed when you come to school.
• Devoirs pour lundi 18 mars:
CC: Lire le chapitre 7 (nous ferons les questions en classe). If you are not done with questions of ch. 6 p. 13-14, do so).
Francophonie: Finir de lire L'histoire franco-américaine. Vous devez avoir un total de 26 questions (2 par questions (20) + 2 pour Les Filles du roy, 2 pour la lettre de LaFayette et 2 pour les villes américaines).
• Devoirs pour vendredi 15 mars:
CC: Vocabulaire des chapitres 1 à 6 de Le PKR + continuer la lecture du chapitre 6 - Contrôle de vocabulaire
Ecrit: You should be almost done with your Compare and Contrast paper - We will proof-read it on Friday.
• Devoirs pour jeudi 14 mars:
CC: La PKR : Lire le chapitre 6 jusqu'à la page 85. Apprendre le vocabulaire du chapitre 6 p. 9 + faire l'exercice p. 9.
Francophonie: Lire Les filles du Roy et la question 4 + composer 2 questions pour chaque partie. Finissez de composer les questions pour le parties 1, 2, 3 si nécessaire.
 |
| Combats de Cerfs-volant |
CC: La PKR : Relire le chapitre 5 + faire les activités II et III p. 11 et 12.
Apprendre le vocabulaire du chapitre 5 p. 8 + faire le mot-croisé p. 9
Ecrit: You should be almost done with your Compare and Contrast paper - We will proof-read it tomorrow.
• Devoirs pour mardi 12 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge : lire le chapitre 5 - Faire l'activité I p. 11.
• Devoirs pour lundi 11 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge : Relire les 4 premiers chapitres - Répondre aux questions p. 7 + apprendre le vocabulaire associé aux 4 premiers chapitres (p. 3, 4, et 8).
Devoirs pour la dernière semaine du trimestre 2
*
• Devoirs pour jeudi 7 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge (PFKR) - lire le chapitre 3 + faire l'ex. I p. 6.
• Devoirs pour mercredi 6 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge (PFKR) - finir le chapitre 2 + les questions du chapitre 2 p. 5 et le vocabulaire p. 3 et 4.
• Devoirs pour mardi 5 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge (PFKR) - Relire chapitre 1 + finir les questions du chapitre 1 (p. 2) - Lire le chapitre 2 .... p. 22.
Geographie: No HW, but make sure all your work is in + review material where you need to retake a test.
• Devoirs pour lundi 4 mars:
CC + Ecrit: Work on your essay compare and contrast - It is due Friday 15th at the latest.
• Devoirs pour jeudi 7 mars:CC: La Petite fille au kimono rouge (PFKR) - lire le chapitre 3 + faire l'ex. I p. 6.
• Devoirs pour mercredi 6 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge (PFKR) - finir le chapitre 2 + les questions du chapitre 2 p. 5 et le vocabulaire p. 3 et 4.
• Devoirs pour mardi 5 mars:
CC: La Petite fille au kimono rouge (PFKR) - Relire chapitre 1 + finir les questions du chapitre 1 (p. 2) - Lire le chapitre 2 .... p. 22.
Geographie: No HW, but make sure all your work is in + review material where you need to retake a test.
• Devoirs pour lundi 4 mars:
CC + Ecrit: Work on your essay compare and contrast - It is due Friday 15th at the latest.
Devoirs pour la semaine du 25 février au 1 mars
 |
| Les Amériques |
• Devoirs pour vendredi 1 mars:
CC: Start working on your compare and contrast essay.
Géographie: Learn the islands and bodies of water of the Americas - Test on Friday (if you did poorly on the first part, you will be able to retake it then - on Friday).
• Devoirs pour jeudi 28 février:
CC: Grammaire: Review the rules of possessive and demonstrative pronouns TEST - It will be collective.
Géographie: Learn the islands and bodies of water of the Americas - Test on Friday (if you did poorly on the first part, you will be able to retake it then - on Friday).
• Devoirs pour mercredi 27 février:
CC: Grammar: Learn the rules regarding the demonstrative pronouns. Finish ex. p. 8 + do ex. 1, 2, 3 p.11
Ecrit: Write neatly your notes for American Pastime in view of your compare and contrast essay. (we will have 2 days of Ecrit in a row in order to finish the movie).
• Devoirs pour mardi 26 février:
CC: Grammaire: Learn the rules regarding the possessive pronouns. Finish ex. p. 6 + do ex. 1 & 2 p. 9
Ecrit: No HW unless you are still working on Weedflower.
• Devoirs pour le lundi 25 février
CC: Grammar: Learn the rules for possessive and demonstrative adjectives p. 1 and 3 - Finish ex. p. 2 and 4 + do ex. 1, 2, 3 p. 6 and 1, 2, 3, 4 p. 8.
Weedflower needs to be done + questions need to be answered and turned in on Monday.
Géographie: Learn the countries (no islands) of the Americas : North (3), Central (7), South (13) - Contrôle à la fin de la période.
Visit this cool website to check what you know and what you still need to learn:
http://www.jeux-geographiques.com/
Devoirs pour février 4 au 22
 |
| Stock Flowers - Weedflowers |
• Devoirs pour vendredi 22 février:
CC: Finish Weedflower.
Ecrit: Finish your Fable / drawings
• Devoirs pour jeudi 21 février:
CC: Finir Weedflower.
Géographie: Finish your graphs (or make sure you have all the info to finish them by theend of the class).
• Devoirs pour mercredi 20 février:
CC: Read p. 25 to 29 to answer questions p. 11-12 (complete sentences and good French) - Continue reading Weedflower (to chapter 28 at least).
Ecrit: Make sure all the verbs of your fable are corrected, be ready to print it. Work on your illustration.
• Devoirs pour mardi 19 février:
CC: Read p. 15 to 18 - Write 5 questions about the Korean immigration + answer questions 1 to 5 p. 11 - Continue reading Weedeflower - (to chapter 22 at least).
Géographie: Study East Asian countries - Contrôle - Finish the 4 presentations of your countries + think of your correlations.
• Devoirs pour le vendredi 15 février:
CC: Finish the crossword puzzle p. 10 + continue the reading Weedflower (to chapter 15 at least).
Ecrit: Work on your fable. Make sure all your verbs are highlighted AND corrected.
• Devoirs pour le jeudi 14 février:
CC: Read 13 to 14 (immigration packet) + answer questions 10 to 13 p. 8 to 9. Continue reading Weedflower (to chapter 7 at least).
Géographie: Finish the 4 presentations of your countries + think of your correlations.
• Devoirs pour le mercredi 13 février:
CC: Read pages 12 to 13 (immigration packet) + answer questions 1 to 9 p. 8. Continue rading of Weedflower to at least chapter 5 (several students are already done with the book).
Ecrit: Work on your fable. Make sure all your verbs are highlighted.
• Devoirs pour le mardi 12 février:
CC: Review the information regarding the Japanese immigration p. 7 to 11 + 26 to 29 + your notes on the documentary we saw in class. Test will be also on vocabulary p. 3 + p. 7. You need to know where Japon, Chine, Corée de Nord et du Sud, Vietnam, Laos, Cambodge, Inde, Philippines et are located.
Géographie: Work on your project (individual maps and presentations), or on creating graphs.
• Devoirs pour le lundi 11 février:
CC: Read at least to chapter 3 of "Weedflower" + answer questions regarding these chapters in your notebook .
Ecrit: Work on your fable.
• Devoirs pour le vendredi 8 février:
CC: Read first 2 chapters of "Weedflower" + start a description of the characters you meet in these chapters.
Géographie: Work on your project (individual maps and presentations).
• Devoirs pour jeudi 7 février:
CC: Reread information p. 25 to 29 + do the activity p. 14.
Ecrit: Work on your fable. You and your partner need to add 100 words to your story (100 words together = 50 each). Make sure the story is posted on Google Docs + share with me and Lucien.
• Devoirs pour mercredi 6 février:
CC: Learn the vocabulary from both the Chinese and Japanese unit (p. 3 et 7) - Do cross word puzzle p. 7 - Answer questionnaire p. 15. Finish your "portrait".
Géographie: Work on your project (individual maps and presentations).
• Devoirs pour mardi 5 février:CC: Read p. 7 to 11 + answer questions 1 to 10 p. 5 and 6.
Ecrit: Choose a moral to be illustrated on a fable. What animals will you pick + why these? Come up with a possible plot to illustrate your moral.
• Devoirs pour lundi 4 février:
CC: Reread p. 2 to 7 + your answers p. 2 to 3 in view of a test - Learn the vocabulary p. 3 + learn how to write 1 to 10 in Chinese.
Géographie: Learn all the -stan countries of your map of Asia.
Devoirs pour la dernière semaine de janvier
*
Devoirs pour vendredi 1 février:
CC: Finir les mots croisés p. 4 + répondre aux questions p. 3 - Reread the text if necessary.
Ecrit: Learn the poem "La Page d'Ecriture" + think of a possible moral to illustrate on a fable you will write. Think of what kind of animal you would use and why + of a story line.
Devoirs pour jeudi 31 janvier:
CC: Read packet on Asian Immigration p. 2 to 7 (top paragraph) + answer questions p. 2.
Géographie: Finish your map of Asia + bring your maps on Africa + Europe.
Devoirs pour mercredi 30 janvier:
CC: Read packet on Asian Immigration p. 1 to 7 (top paragraph) + find 10 words you don't know + look up their definition / translation.
Ecrit: Practice "Le Corbeau et le renard" (if you need to perform) - Read "La Page d'écriture"
Devoirs pour mardi 29 janvier:
CC: Review pronouns "le, la, les / lui, leur / y / en - Contrôle
Géographie: Learn Africain countries : Test
Devoirs pour vendredi 1 février:
CC: Finir les mots croisés p. 4 + répondre aux questions p. 3 - Reread the text if necessary.
Ecrit: Learn the poem "La Page d'Ecriture" + think of a possible moral to illustrate on a fable you will write. Think of what kind of animal you would use and why + of a story line.
Devoirs pour jeudi 31 janvier:
CC: Read packet on Asian Immigration p. 2 to 7 (top paragraph) + answer questions p. 2.
Géographie: Finish your map of Asia + bring your maps on Africa + Europe.
Devoirs pour mercredi 30 janvier:
CC: Read packet on Asian Immigration p. 1 to 7 (top paragraph) + find 10 words you don't know + look up their definition / translation.
Ecrit: Practice "Le Corbeau et le renard" (if you need to perform) - Read "La Page d'écriture"
Devoirs pour mardi 29 janvier:
CC: Review pronouns "le, la, les / lui, leur / y / en - Contrôle
Géographie: Learn Africain countries : Test
Devoirs du 14 au 24 janvier (mi-trimestre)
*
Devoirs pour jeudi 24 janvier:
CC: Finish both sides of the worksheet on pronouns + do ex. 4 p. 12.
Géographie: Mémoriser les noms des pays, océans, mers et lacs d'afrique.
Visit this cool website to check what you know and what you still need to learn:
http://www.jeux-geographiques.com/
Devoirs pour mercredi 23 janvier:
CC: Finish the side of the worksheet we started in class + do ex. 1 and 2 p. 11.
Ecrit: Read "Le Corbeau et le Renard" + trouver et apprendre les rimes. If you need to, review "La cigale et la fourmi"
Devoirs pour mardi 22 janvier:
CC: Réviser les leçons sur les pronoms EN et Y + faire les activités des pages 9 et 10.
Géographie: Finir la carte et commencer à mémoriser les noms des pays, océans, mers et lacs d'afrique. http://unctad.org/fr/docs/ldcmisc20053_fr.pdf
Devoirs pour vendredi 18 janvier:
CC: Apprendre les verbes suivants et leur constructions: à quelque chose / de quelque chose
Jouer à / penser à / ressembler à / répondre à / participer à / s'habituer à / faire attention à / tenir à
Jouer de / avoir besoin de / parler de / se souvenir de / s'occuper de / avoir peur de / avoir envie de / être fatigué de / être content de / être triste de
Ecrit: Read "Le Corbeau et le Renard" + trouver et apprendre les rimes.
Devoirs pour jeudi 17 janvier:
CC: Review for a test on the pronouns - Compose 6 sentences that could be used in a test for that topic.
Géographie: Find more info about your European country.
Devoirs pour mercredi 16 janvier:
CC: Livret de pronoms : Review the first 7 pages + finish your blue or yellow sheet.
Ecrit: Learn by heart "La Cigale et la Fourmi" - Contrôle oral
• Devoirs pour mardi 15 janvier:
CC : Livret des pronoms: Do Ex. 7, 8 p. 3 - Ex. 3 p.5 - Ex. 2 p.7
Géographie: Learn countries, bodies of water you didn't know for the pre-test. Find 2 facts about your country that can be used for your project. This is a good site https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/
• Devoirs pour lundi 14 janvier:
CC: Livret des pronoms: Continue ex. 4 p. 2, 10 + 2 p. 4, 1 p.7
Ecrit: Read well "La Cigale et la Fourmi" + do the activities (rhymes and questions) p. 1 - Remember, you will need to learn it by heart, so start memorizing parts of it.
CC: Finish both sides of the worksheet on pronouns + do ex. 4 p. 12.
Géographie: Mémoriser les noms des pays, océans, mers et lacs d'afrique.
Visit this cool website to check what you know and what you still need to learn:
http://www.jeux-geographiques.com/
Devoirs pour mercredi 23 janvier:
CC: Finish the side of the worksheet we started in class + do ex. 1 and 2 p. 11.
Ecrit: Read "Le Corbeau et le Renard" + trouver et apprendre les rimes. If you need to, review "La cigale et la fourmi"
Devoirs pour mardi 22 janvier:
CC: Réviser les leçons sur les pronoms EN et Y + faire les activités des pages 9 et 10.
Géographie: Finir la carte et commencer à mémoriser les noms des pays, océans, mers et lacs d'afrique. http://unctad.org/fr/docs/ldcmisc20053_fr.pdf
Devoirs pour vendredi 18 janvier:
CC: Apprendre les verbes suivants et leur constructions: à quelque chose / de quelque chose
Jouer à / penser à / ressembler à / répondre à / participer à / s'habituer à / faire attention à / tenir à
Jouer de / avoir besoin de / parler de / se souvenir de / s'occuper de / avoir peur de / avoir envie de / être fatigué de / être content de / être triste de
Ecrit: Read "Le Corbeau et le Renard" + trouver et apprendre les rimes.
Devoirs pour jeudi 17 janvier:
CC: Review for a test on the pronouns - Compose 6 sentences that could be used in a test for that topic.
Géographie: Find more info about your European country.
Devoirs pour mercredi 16 janvier:
CC: Livret de pronoms : Review the first 7 pages + finish your blue or yellow sheet.
Ecrit: Learn by heart "La Cigale et la Fourmi" - Contrôle oral
• Devoirs pour mardi 15 janvier:
CC : Livret des pronoms: Do Ex. 7, 8 p. 3 - Ex. 3 p.5 - Ex. 2 p.7
Géographie: Learn countries, bodies of water you didn't know for the pre-test. Find 2 facts about your country that can be used for your project. This is a good site https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/
• Devoirs pour lundi 14 janvier:
CC: Livret des pronoms: Continue ex. 4 p. 2, 10 + 2 p. 4, 1 p.7
Ecrit: Read well "La Cigale et la Fourmi" + do the activities (rhymes and questions) p. 1 - Remember, you will need to learn it by heart, so start memorizing parts of it.
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