Devoirs pour l'année prochaine!!

*
• Lire et écouter votre livre + écrire 2 paragraphes :
  1) Commenter l'histoire (est-ce une bonne histoire, pourquoi?)
  2) Commenter sur le format (audio/livre), est-ce un bon format? Pourquoi oui, pourquoi non?

• Choisir le sujet pour votre projet de "Le Festival Culturel".

Devoirs pour vendredi 17 décembre

*
 • Finir Rosa Parks + faire l'exercice 16 et 17.
• Finir les mots-croisés (ce que vous pouvez).

Devoirs pour mardi 14 décembre

*
• Lire Rosa Parks chapitres 5 et 6.
• Faire les exercices 11 et 12.
• Finir la feuille de verbes jaunes.
Attention, contrôle de verbes mercredi....

Devoirs pour lundi 12 novembre

*
• Lire La femme...... Rosa Parks chapitre 3 et 4 + faire les ex. 9 et 10 (livret)
• Etudier les verbes "Mettre" et "Battre" = faire les ex. 9 et 10 (double feuille).

Devoirs pour vendredi 10 novembre

*
• Lire Rosa Parks chapitre 2 + faire ex. 7 et 8 (p. 4 et 5).
• Faire les ex. 1 et 2 p. 3 (lire, écrire, traduire).

Devoirs pour mardi 7 décembre

*
• Finir si nécessaire le résumé du livre J'aime Lire + la définitions des 10 mots trouvés.
• Apprendre la conjugaison des verbes : prendre / finir au présent, passé composé et imparfait.
• Faire les ex. de la page 1

Devoirs pour lundi 29 novembre

*
• Travailler sur le journal d'immigrant (à rendre mercredi 1 décembre).
• Vérifier si les questions  1 à 18 du livret ont été faites.
• La simulation d'immigration sera mardi 30 novembre.

Devoirs pour vendredi 19 novembre

*
• Ecrire la 4ème lettre : 6 mois aux Etats-Unis, comment est la vie? (voir questions p. 34 et vocabulaire p. 30).

Devoirs du lundi 15 novembre au mercredi 17 novembre

Pour lundi 15 : 
•  Ecrire la deuxième version de la 1ère lettre + finir la 2ème lettre si nécessaire (info p. 32). 
• Lire Ellis Island p. 15-16 + répondre aux questions p. 19
• Finir Lettres from Rifka.

Pour mardi 16
• Lire  La statue de la liberté p. 17-18 + répondre aux questions p. 19.
• Si possible, faire les activités d'écoute de la page 20 (link) - Take the tour and click on Audio - 
The first set of questions is The Arrival (stop 1),  The second set is :Stairways to the Great Hall (stop 3), The third set is The baggage Room (stop 2), and the fourth is Medical Exam (step 4)

Pour mercredi 17
• Ecrire la 3ème lettre (info p. 33)

Devoirs pour mercredi 10 novembre

• Ecrire la deuxième lettre de votre voyage - Voir les critères p. 32 et le vocabulaire p. 29.
Make sure it is double spaced!

Devoirs pour lundi 8 novembre

*
• Ecrire la première lettre de votre journal de voyage (voir p. 31 les informations qu'il faut inclure dans la lettre - voir p. 29 le vocabulaire qui peut vous aider). Make sure to skip a line (for editing purpose), please do a little research to find an accurate situations, decide on the season of your departure, it will affect your trip.

Devoirs pour vendredi 5 novembre

*
• Lire en écoutant le texte p. 5 + premier ¶ de p. 7 (link is on the left menu) et répondre aux questions 12 à 16 p. 6
• Réviser la conjugaison des verbes comme "finir", "répondre", "prendre", au présent et passé composé. Contrôle.

Devoirs pour jeudi 4 novembre

*
1- Lisez en écoutant le texte p. 3 (link is on the left menu) et répondez aux questions 4 à 8 p. 2
2- Coloriez la carte p. 4 selon les indications
3- Préparez votre personnage pour la simulation :
- Cherchez un prénom et un nom possible pour votre personnage. Make sure it sounds authentic according to your nationality.
- Cherchez sur un atlas une ville / un village pour votre origine.
- Tracez sur la carte p. 27, le voyage que vous devez faire pour aller de votre ville à un port où vous prendrez le bateau pour aller aux Etats-Unis -

Exemples :
Italie = Naples
France = Le Havre, Cherbourg
Pays à l’Est de la France = Hambourg / Antwerpen
Pays-Bas = Rotterdam
Angleterre, Irlande = Southampton, Liverpool
Norvège = Bergen
Suède = Oslo (Christiana)

Décidez de votre situation familiale
Décidez des raisons de votre départ.(check out http://www.ancestry.com/learn/library/article.aspx?article=1436 site amoung the 13 reasons).

Devoirs pour mardi 2 novembre

*
• Apprendre la conjugaison des verbes comme "finir".
• Ecrire 6 phrases avec des verbes en -IR (comme finir), chaque phrase doit avoir un verbe différent.

Les verbes anglais qui finissent par –ish: accomplir, démolir, embellir, établir,  finir, fleurir, fournir, garnir, nourrir, périr, polir, punir, etc 
Les verbes qui viennent d’adjectifs : maigrir, grossir, grandir, raccourcir, agrandir, élargir, approfondir, aplatir, arrondir, amoindrir, embellir, enlaidir, vieillir, rajeunir, jaunir, brunir, rougir, pâlir, blêmir, blanchir, noircir, rosir, bleuir, verdir, reverdir, éclaircir, assombrir, obscurcir, ternir, radoucir, durcir, raffermir, raidir, refroidir, tiédir, salir, etc... 
D’autre verbes : aboutir, affranchir, agir, applaudir, avertir, bondir, choisir, convertir, divertir, éblouir, épanouir, franchir, jouir, obéir, pourrir, ralentir, réagir, rebondir, réfléchir, réjouir, remplir, retentir, réunir, rôtir, se blottir, surgir, unir, vomir, etc...

Devoirs pour les deux semaines à venir

		13 octobre Apprendre le vocabulaire (1 à 2) Relire les p. 9  à 10 (posez 6 questions)	14 octobre Apprendre le vocabulaire (1 à 4) Lire p. 11 à 12 + répondre aux questions 1 à11	15 octobre Apprendre tout le vocabulaire (1 à 6) Lire « Le capteur de rêves » + Une légende sioux p.7 + répondre aux questions.
18 octobre Faire les ex. de vocabulaire pour réviser - contrôle de vocabulaire Lire page 15 à 16 + répondre aux questions	19 octobre Lire « comment le ciel est devenu grand » p. 8+ répondre aux questions	20 octobre Réviser l’unité sur les Amérindiens  p. 1 à 16 - contrôle	21 octobre Grammaire : livret 2 – apprendre le vocabulaire de la description p. 16 + faire les ex. p. 17	22 octobre Grading Day No School Check your grade on Basmati
25 octobre Livret 2 : Apprendre les expressions avec « avoir » p. 19. Faire ex. 1 et 2 p. 20	26 octobre Livret 2 : Apprendre les expressions avec « avoir » + faire ex. 3 - petit contrôle	27 octobre Livret 2 :  Composition : ma famille (p. 21) – Brouillon (first draft – skip a line)	28 octobre Livret 2 :  verbes en –ER p. 22 - 23 Lire la première lettre de Rifka	29 octobre Livret 2 :  Composition : ma famille (p. 21) – version finale

Devoirs pour vendredi 15 octobre

*
• Apprendre le vocabulaire des listes 1 à 4.
• Lire Les Amérindiens d'Amérique du Nord p. 11 et 12.
• Répondre aux questions 1 à 11 (new packet).

Devoirs pour jeudi 14 octobre

*
• Désolée du retard!
• Apprenez le vocabulaire suivant:
une maladie
un tissu
une perle
se venger / une vengeance
un conflit
un fusil
une hache
les richesses
l'alcool
le troc (faire du troc)
un chariot
• Relisez les informations des pages 9 à 10 (vous avez écrit 6 questions dans votre cahier de français).

Devoirs pour mercredi 13 octobre

*
• Relire les Amérindiens d'Amérique du Nord p. 6 à 8.
• Continuer la lecture jusqu'à la page 10.
• Composer 6 questions de compréhension sur les pages 8 à 10 - Ecrire ces questions sur votre cahier de français.

Devoirs pour lundi 11 octobre

*
• Lire p. 6, 7, 8 des Amérindiens d'Amérique du Nord.
• Répondre aux 10 questions de la feuille donnée (à coller dans votre cahier).

Devoirs pour lundi 4 octobre

*
• Livret 2 - Ex. 1 et 2 p. 11
• Les Amérindiens p. 4 et 5 + répondre aux questions de la feuille donnée vendredi. (feuille de questions)

Devoirs pour vendredi 30 septembre

*
• Livret n°2 - Faire ex. 1 p. 10
• Les Amérindiens : lire p. 3 et 4 + répondre aux 10 questions de la feuille.

Devoirs pour mardi 28 septembre

*
• Réviser le sens des adjectifs.
• Faire l'ex. p. 7
• Etudier p. 8 et faire l'ex. 1 p. 9

Devoirs pour lundi 25 septembre

*
Livret 2
• p. 4 (mettre 4 adjectifs de chaque liste au féminin), 5, et 6 (utiliser le dictionnaire).

Devoirs pour vendredi 24 septembre

*
Livret 2
• Finir les ex. p. 3 , lire p. 4 + faire l'ex. 1 p. 5
• Finir les notes sur votre livre des Amérindiens.

Devoirs pour jeudi 23 septembre

*
• Finir de noter les informations sur 3 ou 4 thèmes présentées dans votre livre sur les Amérindiens.
• Apporter le livre en classe.

Devoirs pour mercredi 22 septembre

*
• Etudier le vocabulaire p. 4 et 5 - Contrôle
• Etudier les verbes "être" et "avoir" - Contrôle
• Finir le livret n°1, je vais le ramasser demain.

Devoirs pour mardi 21 septembre

*
• Lire les explications p. 14 "est-ce que / ne ... pas"
• Faire les ex. p. 15

Devoirs pour lundi 20 septembre

*
• Finir les mots croisés.
• Faire les ex, p. 11, 12, 13
• Apporter votre livre sur les Amérindiens.

Devoirs pour vendredi 17 septembre

*
• Etudier être / avoir + faire ex. p. 10
• Lire 5 minutes votre livre des Amérindiens et choisir 3-4 sujets sur lesquels vous voulez savoir plus de choses.

Devoirs pour jeudi 16 septembre

*
• Apprendre le vocabulaire p. 5 (haut).
• Etudier "être" et "avoir" p. 8 + faire ex. p. 9.

Devoirs pour mercredi 15 septembre

*
• Ecrire la version finale du poème (sur une feuille) à rendre.
• Apprendre le vocabulaire de la page 4.

Devoirs pour mardi 14 septembre

*
• Finir le poème "ma saison préférée" (15 lignes minimum) - Sauter une ligne

Devoirs pour lundi 13 septembre

*
• Faire lire et signer la description du cours à un de tes parents.
• Livret 1, p. 2 : Dessine ce qui représente pour toi l'été. Tu peux aussi coller des images si tu n'aimes pas dessiner. Remplis le pot! (fill the jar). Exemple: le soleil!

Devoirs pour vendredi 11 juin

*
• Réviser tout le vocabulaire de La petite fille au kimono rouge - Contrôle
• Apporter le "packet" - Tous les exercices sauf  ex. I et II p. 15 et ex. I p. 16 doivent être faits. N'oubliez pas la page extra avec le vocab des ch. 7, 8, 9 + les mots croisés.

Devoirs pour mercredi 9 juin

*
La petite fille au kimono rouge.
• Lire le chapitre 9 et écrire un résumé de 4 phrases sur le chapitre.
• Apprendre le vocabulaire du chapitre 9 (packet).

Devoirs pour lundi 7 juin

*
• Travailler sur votre histoire.

Devoirs pour vendredi 4 juin

*
La Petite fille au kimono rouge
• Relire le chapitre 8 - Petit test
• Continuer votre histoire.

Devoirs pour mercredi 2 juin

*
La Petite fille au kimono rouge
• Finir de lire chapitre 8
• Composez 5 questions de compréhension.
• Apprendre le vocabulaire (chapitre 7 & 8).
• Faire les mots-croisés sur le vocab.

Devoirs pour mardi 1 juin

*
La Petite fille au kimono rouge
• Lire chapitre 8 p. 115 à 128.
• Répondre aux 4 questions de préparations pour le devoir écrit. (voir page du devoir)

Devoirs pour vendredi 28 mai

*
La Petite fille au kimono rouge
• Finir le chapitre 7.
• Composer 5 questions de compréhension (comme celles de la classe d'aujourd'hui).

Devoirs pour jeudi 27 mai

*
La Petite fille au Kimono rouge
• Lire ch. 7 p. 93 à 102.
Grammaire - 
• Faire ex. 1 p. 3

Devoirs pour mercredi 26 mai

*
La Petite fille au kimono rouge.
• Relire les pages 75 à 91.
• Composer un test de 6 questions (choix multiples) sur cette section.
• Grammaire ex. 1 et 2.

Devoirs pour mardi 25 mai

*
La Petite fille au kimono rouge
• Relire chapitre 5 et 6 - petit test
• Apprendre le vocabulaire des ch. 5 & 6 (p. 9)
• Finir les activités p. 13, p. 14 II et III 

Devoirs pour lundi 24 mai

*
La Petite fille au kimono rouge
• Faire ex. II p. 11
• Apprendre le vocabulaire chapitre 6 + faire les ex. p. 9
• Lire chapitre 6.
• Faire ex. I p. 13.

Devoirs pour vendredi 21 mai

*
La Petite fille au kimono rouge
• Apprendre le vocabulaire du chapitre 5 p. 8 + faire les mots croisés p. 9
• Lire le chapitre 5.
• Répondre aux questions de l'ex I p. 11.

Devoirs de mercredi 19 mai

*
La Petite fille au kimono rouge.
• Relire les 4 premiers chapitres (test).
• Finir de répondre à ces 3 questions:
  a) Expliquer la relation entre Hariette et Myeko. Pourquoi ne sont-elles pas amies? Comprenez-vous les sentiments de Hariette?
b) Pourquoi Carole et Myeko sont-elles amies? Qu'est-ce qu'elles ont en commun?
c) Si Myeko était dans notre classe, seriez-vous son ami(e)?  Pourquoi oui, pourquoi non? Que lui monteriez-vous de la culture des Etats-Unis et d'Eugene.
• Finir / colorier le dessin d'une scène qui se trouve dans les 4 premiers chapitres (si vous ne l'avez pas encore fait).

Devoirs de mercredi 19 mai

*
La Petite fille au kimono rouge
• Lire le chapitre 4
• Répondre aux questions p. 7

Devoirs pour mardi 18 mai

*
La Petite fille au kimono rouge
• Lire le chapitre 3.
• Répondre aux questions p. 6
• Faire l'ex. de vocabulaire p. 3

Devoirs pour lundi 17 mai

*
La Petite Fille au kimono rouge:
• Relire ch. 1 et 2.
• Répondre aux questions II p. 5
• Apprendre le vocab. des chapitres 1 et 2 (p. 2).
• Dessiner 1 scène qui se passe dans les 2 premiers chapitres.

Devoirs pour jeudi 13 mai

*
• Apprendre le vocabulaire ch. 2 p. 2 + faire les mots-croisés p. 3
• Lire chapitre 2 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I  p. 5.
• Réviser le vocabulaire chapitre 1 p. 2

Devoirs pour mercredi 12 mai

*
• Lire chapitre 1 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I et II p. 4.
• Apprendre le vocabulaire chapitre 1 p. 2

Devoirs de mercredi 5 à mardi 10

*
Recherche sur le pays d’origine – Rapport à rendre lundi 10 mai.
Une couverture avec des photos qui indiquent la qualité de la vie et la géographie du pays.
1) La carte dessinée à la main: indique l’échelle, la longitude, la latitude, les villes (4) et fleuves importants, les montagnes (s’il y en a) les pays ou mers voisins.
2) Le drapeau (en couleur - peut être imprimé)
3) La démographie: Population, capitale, grandes villes, religions, groupes ethniques, langues, espérance de vie, et deux autres choses que tu trouves importantes.
4) Ville et région d’où viendra le personnage de ton histoire. Présente le climat et le type de végétation, terrain de la région.
5) Le système politique (qui est couramment au pouvoir / quel est le régime politique)
6) L’histoire (événements relatifs à l’histoire que tu vas écrire)
7) La cuisine, les fêtes et les traditions principales. (au moins 4 phrases)

Quelques sites internet intéressants et utiles.
1) CIA World Factbook:  https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (anglais) pour les questions 1, 2, 3, 5
2) http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/index.html (français) pour les questions 1, 2, 3, 5, 6
3) www.routard.com (français) pour les questions 4, 7

Devoirs pour mardi 4 mai

*
• Compléter la partie supérieure de la feuille jaune

Projet d’écriture

Vous allez composer une histoire fictive basée sur des événements réels. Vous allez choisir un pays et une époque. Un enfant immigrera de ce pays vers les Etats-Unis. A vous de décider pourquoi il/elle doit immigrer, et comment. A vous de décider qui immigrera avec ce personnage et vers qui il/elle immigrera. A vous d’expliquer comment ce personnage s’adaptera à la culture / vie des Etats-Unis et comment il/elle maintiendra (ou non) sa propre culture.

1) Choisir le pays d’origine :    
2) Faire une recherche sur ce pays pour y trouver des raisons de le quitter : catastrophe naturelle(tremblement de terre : Haïti, Turquie, Chine / Sécheresse / Tsunami /éruption volcanique). Situation causée par les humains : guerre, conflits religieux / ethniques, situation économique difficile, adoption (pas de famille), etc…    
3) Décider d’une époque (en fonction de la situation) :    
4) Décider des personnages :     
5) Choisir où le personnage va immigrer aux Etats-Unis :    
   

Devoirs pour lundi 3 mai

*
L'histoire de l'immigration asiatique
Each of you is responsible to find the marking steps and moments of the immigration of the people of the country you chose (China / Japan / Philippines & Korea). You need to write each event + its date on a piece of color paper (each person in the group of 3 has a different color). On Monday, with your group, you will create a timeline. 

Devoirs pour vendredi 30 avril

*
L'histoire des immigrants des Philippines
• Lire p. 12 à 14

Devoirs pour mercredi 28 avril

*
• Relire L'histoire des immigrants japonais (p. 7 à 11) et L'histoire des immigrants chinois (p.2 à 7). Les deux feuilles de questions doivent être finies.

Devoirs pour mardi 27 avril

*
L'histoire des immigrants japonais.
• Lire p. 7 à 11 + répondre aux questions 1 à 10
• Réviser l'orthographe et le lieu des 11 pays asiatiques qu'on étudie.
• Finir les questions sur l'histoire des immigrants chinois (p.2 à 7).

Devoirs pour lundi 26 avril

*
• Lire L'immigration des Chinois p. 2 à 7
• Faire les 2 activités sur les cartes (colorier + identifier les 11 pays).
• Répondre aux questions du dos (we will go over the reading in class on Monday, so come with your questions if you are unsure of the meaning).

Devoirs pour vendredi 23 avril

*
• Apprendre les conjugaisons du futur (packet p. 1, 2, 6) - Test
• Ecrire 2 phrases avec "quand" (exemple "Calvin")
• Faire les mots croisés p. 8

Devoirs pour mardi 22 avril

*
Grammaire: Le futur
• Lire les explications p. 4 + faire les ex. 23 et 24
• Ecrire un texte original pour remplacer les 3 premières bulles de Calvin p. 5
• Réviser les conjugaisons du futur (p.1, 2, 6)

Devoirs pour mercredi 21 avril

*
Grammaire: le futur
• Apprendre les formes des verbes irréguliers (p. 2) + compléter le tableau.
• Faire les ex. 17. 18. 19. 20

Devoirs pour mardi 20 avril

*
Grammaire: Le Futur
• Lire les explications p. 1 & 2
• Apprendre les terminaisons.
• Faire les exercices de la page 3.

Devoirs pour lundi 19 avril

*
Petit Projet sur la culture du Mexique
• Finir votre projet si possible. (bring to class all you need to finish it: pictures for KeyNote, text, props, etc...) - We will start presenting on Monday.

Devoirs pour jeudi 15 avril

*
• Trouver quelques informations sur votre sujet culturel sur le Mexique.

Devoirs pour mercredi 13 avril

*
Contrôle sur l'immigration mexicaine

Devoirs pour mardi 13 avril

*
• Relire l'histoire de l'immigration mexicaine / César Chavez p. 3 à 9.
• Répondre aux questions de la page 10 ou 11.
• Compléter les phrases p. 12 avec le vocabulaire des pages 1 et 2.

Devoirs pour lundi 12 avril

*
César Chávez :
• Lire p. 8 et 9 + posez les 6 questions si vous ne l'avez pas fait vendredi.
• Etudier le vocab. de la liste 3 p. 2 + faire les mots-croisés.

Devoirs pour vendredi 9 avril

*
• Lire p. 8 L'histoire de César Chavéz.
• Préparer 6 questions de compréhension sur la lecture.
• Finir les mots croisés.

Devoirs pour mercredi 7 et jeudi 8 avril

Mercredi
L'immigration mexicaine
• Lire packet p. 5 à 7 + répondre aux questions 11 à 16 (not 12).
Jeudi 
L'immigration mexicaine
• Relire p. 5 à 7 + vérifier ses réponses de la feuille rose.
• Apprendre le vocabulaire des listes 1 et 2 p. 1 et 2: Petit test
 

Devoirs pour mardi 6 avril

*
L'histoire du Mexique + l'immigration mexicaine
• Lire p 3 à 5 + répondre aux questions 1 à 10 feuille rose. 

Devoirs pour lundi 5 avril

*
L'histoire du Mexique:
• Relire les 4 pages + finir les questions de la feuille jaune.
• Faire une liste de 10 mots essentiels pour ce sujet. Ex.: Une frontière

Devoirs pour vendredi 2 avril

*
L'histoire du Mexique
• Lire les 4 pages + répondre à toutes les questions de la feuille jaune.

Devoirs pour jeudi 1 avril

*
Grammaire:
• EN - Faire ex. 5 p. 16
• Y - Faire ex. 1 p. 18
L'histoire du Mexique:
• Lire p 1 & 2
• Répondre aux questions 1 à 9 (feuille jaune).

Devoirs pour mercredi 31 mars

*
Grammaire : Le pronom "en"  -  Ex 1, 2, 3 p. 15-16
• Que sais-tu sur le Mexique? Ecris (sur ton cahier) au moins 6 faits: histoire, culture, art, langues, nourriture, fêtes, etc...

Devoirs pour les vacances......

*
• Lire votre livre et écrire un résumé de chaque chapitre ou de l'ensemble du livre. 1 page maximum.
Bonnes Vacances!

Devoirs pour lundi 15 mars

*
Grammaire : 
• Faire ex. 10 p. 9 et 10 + 1, 2, 3, 4 p. 12-13.

Devoirs pour vendredi 12 mars

*
Grammaire :
• Faire les ex. 4, 5, 6, 7 p. 7 et 8
• Révisez les ex. précédents.

Devoirs pour jeudi 11 mars

*
Grammaire - Les pronoms.....
• Faire les ex. 1 et 2 p. 6
• Réviser les pronoms des verbes pronominaux.... je me / tu te / il se / elle se / on se / nous nous / vous vous / elles se / ils se....
A la forme négative.... je ne me / tu ne te / elle ne se / il ne se / on ne se / nous ne nous / vous ne vous / elles ne se / ils ne se

Devoirs pour mercredi 10 mars

*
Grammaire : Les pronoms....
• Faire ex. des pages 2 & 3 (nouveau packet).

Devoirs pour mardi 9 mars

*
Contrôle sur la conquête du Mexique par les Espagnols + vocabulaire...
• Relire le texte + étudier les réponses des questions.
• Revoir le vocabulaire + revoir vos notes sur le vocabulaire.

Devoirs pour lundi 8 mars

*
• Relire toute l'information sur Cortés.
• Revoir le vocabulaire + composer 6 phrases pour tester le vocabulaire. Ex. J'adore les bijoux, surtout les bijoux qui sont faits en ___________ . 
• Finir le test de pratique p. 10 (si nécessaire).

Devoirs pour vendredi 5 mars

*
• Apprendre le vocabulaire p. 8 et faire les mots-croisés p. 9.

Devoirs pour jeudi 4 mars

*
• Relire toute l'information sur Cortés.
• Composer un test "choix multiple" de 8 questions. Please do not answer your questions, but know the answers".

Devoirs pour mercredi 3 mars

*
• Choisir 20 mots de la liste de vocabulaire p. 8
• Ecrire la définition (traduction ou dessin) + comment ce mot est utilisé dans l'histoire de Cortés.

Devoirs pour mardi 2 mars

*
• Apprendre l'orthographe et le lieu des pays d'Amérique centrale et du Sud - Petit test
• Finir la lecture p. 5 et 6
• Commencer à apprendre les mots de vocabulaire p. 8 - Quels mots connaissez-vous déjà?

Devoirs pour lundi 1 mars

*
• Apprendre l'orthographe et le lieu des pays d'Amérique centrale et du Sud.
• Lire le texte p. 3 à 4.
• Répondre aux questions 1 à 12.

Devoirs pour jeudi 25 février

*
• Apprendre les pays de l'Amérique centrale + du Sud p. 1 et 2 + ajouter ; le Brésil
• Lire information p. 3
• Répondre aux questions 1 à 4 p. 7

Devoirs pour mercredi 24 février

*
• Ecrire la présentation orale (if not done yet).
• Pratiquer (if not done yet).

Devoirs pour mardi 23 février

*
• Lire "Peau d'âne".
• Le Grand Concours.....
• Prepare and rehearse your oral presentation.

Devoirs pour lundi 22 février

*
• Finir le projet.
• Mémoriser la présentation orale.
• Faire la partie "Lecture" du Grand Concours. (please do not mark the text, answer on another sheet of paper - # of question + Letter of answer - 1 A)

Devoirs pour vendredi 19 février

*
• Revoir le vocabulaire des vêtements (p. 2 et 4).
• Faire les ex. des pages 6, 7, 8
• Relire la page 1 de Peau d'âne et continuer la lecture avec p. 2.
• Préparer sa présentation orale.

Devoirs pour mardi 16 février

*
• Finir votre projet. Last, last due date Tuesday 22nd.
• Préparer votre présentation orale.

Devoirs pour jeudi 11 et vendredi 12 février

*
• Festival Culturel...... Beautifull projects are rolling in, Friday is the last day we will work on the project in class. Posterboards are due March 19th at the latest. We will start our oral presentation next week with project that are finished.

Devoirs pour mercredi 10 février

*
• Do what you need to do to get closer to the finish line with your project......

Devoirs pour mardi 9 février

*
• Etudier les règles des genres des noms p. 4.
• Faire les exercices 1, 2, 3, 4.
• Finir votre introduction / conclusion pour votre projet.

Devoirs pour vendredi 5 février

*
• Les Adjectifs; le pluriel.
• Lire les règles p. 2 et faire les ex. 1 à 4.

Devoirs pour jeudi 4 février

*
• Les Adjectifs - Lire règles p. 1 et faire les ex. 1, 2, 3, 4.
• Finir le Festival Culturel (rough draft).

Devoirs pour mercredi 3 février

*
• Students should be done with their rough drafts for their Cultural Festival project both in French and in English.

Devoirs pour mardi 26 janvier

*
• Relire les deux derniers chapitres.
• Finir le packet de Rosa Parks.
• Apprendre le vocab. p. 14 + finir le mots-croisés.

Devoirs pour lundi 25 janvier

*
• Lire le dernier chapitre de Rosa Parks (chapitre 9).
• Faire les exercices 18 et 19 (make sure the entire packet is done).
• Etudier le vocabulaire p. 14.
• Apporter la version finale (en anglais) de votre présentation pour le Festival Culturel.

Devoirs pour vendredi 22 janvier

*
• Grammaire (packet 4) ex. 10, 11, 12
• Rosa Parks - Lire ch. 7 + faire ex. 16 et 17.
• Apportez le brouillon de votre projet en anglais.

Devoirs pour jeudi 21 janvier

*
• Lire Rosa Parks ch. 7
• Faire ex. 13 et 14
• Grammaire ex. 9
• Réviser la négation : mots et syntaxe
• Apporter le brouillon de votre projet en anglais.

Devoirs pour mercredi 20 janvier

*
• Lire chapitre 6 de Rosa Parks.
• Faire ex. 12
• Grammaire: packet 4 ex. 7 et 8.

Devoirs pour mardi 19 janvier

*
• Rosa Park - Lire chapitre 5 + fair ex. 11.
• Grammaire - Packet 4 ex. 5 et 6.
• Brouillon (anglais) du Festival Culturel.

Devoirs pour vendredi 15 janvier

*
• - Lire Rosa Parks chapitre 4 + faire l'ex. 10.
• Grammaire - Paket 4 - faire ex. 1 à 4.

Devoirs pour mardi 12 janvier

*
• Lire Rosa Parks - Chapitre 1 p. 5 à 7.
• Faire les ex. 1 à 6 (we did 1 and 2 in class).
• Bring all your info regarding your topic for The Cultural Festival. Students should be a able to produce 4 titles to 4 distinct sections of their subject. 

Devoirs pour mercredi 13
• Lire Rosa Parks - Chapitre 2 + faire les exercices correspondants.

Devoirs pour jeudi 14
• Lire Rosa Parks - Chapitre 3 + faire les exercices correspondants.

Devoirs pour lundi 11 janvier

*
• Faites votre recherche / interview pour votre projet de la Foire Culturelle.
• Apprenez par cœur les verbes des pages 2, 3, 4 (présent, passé composé, imparfait).

Devoirs pour vendredi 8 janvier

*
• Packet 2 - Apprendre le vocabulaire de la famille p. 1 et 2.
• Faire les exercices 8 à 12.
• Apprendre la conjugaison des verbes de la page 4 (présent, imparfait, passé composé).

Devoirs pour jeudi 7 janvier

*
• Apprendre le vocabulaire de la famille (packet 2).
• Faire les exercices 2 à 5.
• Corriger la composition (la version finale peut être écrite sans sauter de ligne - single space) et agrafer les 2 copies ensemble.
• Finir le log de lecture MLK si nécessaire.

Devoirs pour mercredi 6 janvier

*
• Apprendre par cœur la conjugaison des verbes des pages 2 et 3 (présent, passé composé et imparfait).
• Si nécessaire, finir le log de lecture de Martin Luther King.