Devoirs pour la semaine du 3 au 7 novembre

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• Devoirs pour vendredi 7 novembre: 
CC: Travailler sur la lettre 3 (l'arrivée en Amérique, le passage d'Ellis Island).

Ecrit: Second set of questions for Rifka needs to be done!

• Devoirs pour jeudi 6 novembre: 
CC: Finir la lettre 2, commencer la lettre 3 (l'arrivée en Amérique, le passage d'Ellis Island). Use the 3 links we looked at today in class (Home Page - Right menu)

Découvertes: Finir les exercices sur l'imparfait + copier l'usage de l'imparfait dans votre cahier de grammaire (p.3 et p. 4 si nécessaire).
This goes into the margin : Usage
The following goes into the right column       

L'imparfait est un temps du passé qui est utilisé pour: 
• Les descriptions: il était grand, elle portait une robe verte, il faisait beau, il y avait du soleil, il pleuvait, il neigeait, etc..  
• Les habitudes: Elle dansait, elle courait vite, il allait tous les week-ends au cinéma,  
Les états: Il savait marcher, elle pouvait compter jusqu'à 20, je connaissais bien mes voisins, il pensait à sa mère, elle voulait partir, etc..
• Les actions en progression: Quand je suis entré chez moi, mon mari faisait la cuisine. Je marchais dans la rue quand je suis tombée. Pendant que le professeur expliquait la leçon, deux étudiants dormaient sur leur table!

• Devoirs pour mercredi 5 novembre: 
CC: Finish your letter 2 - No Google Translate!!!  Makes sure to cover all these areas before deciding you are done: 1) is your letter well organized and has paragraphs? 2) Did you cover all topics required (p5)? 3) Did you proff-read your letter for the following elements: Vc + Vi; accord noms + adjectifs; conjugaisons des verbes? 4) Do you have any red lines, if so why?

Ecrit: Complete second set of questions for Rifka  

• Devoirs pour mardi 4 novembre: 
CC: Work on your letter 2 - add at least 50 words (please proofread your text).

Découvertes: Apprendre les expressions avec "avoir" + l'imparfait (la construction) - Petit test


• Devoirs pour lundi 3 novembre:
CC: Work on your letter 2 (complete at least 200 words - this letter needs to be at least 250 words when completed) - Template is p. 7 and vocabulary is p. 5. Recall all the information we read about boat journey in our main packet + in the pictures you observed in class and in Rifka. You, as an immigrant, need to use all your senses (smell, sounds, sight, touch, feel) to describe your experience. 

Ecrit: Complete first set of questions for Rifka and/or start working on set 2 - All The Heart of a Chief essays need to be done.

La classe de Craig pour vendredi - Simulation de l'immigration

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Lisez bien les instructions et faites les activités demandées: 

Station 1: Les préparations du voyages: les bagages
Observation des photos + lecture d'un témoignage


Station 2: La traversée sur le bateau
Observation des photos + écoute d'un témoignage

Ecoutez le segment audio de Morris Abraham Schneider
http://www.nps.gov/elis/forteachers/oral-history-ei-116.htm


Station 3: L'arrivée à Ellis Island
Ecoute de deux témoignages + observation des photos
Cliquez sur le lien: http://teacher.scholastic.com/activities/immigration/tour
Allez au "stop 2" pour l'histoire de Lawrence Meinwald de Pologne
Allez au "stop 3" pour l'histoire de Manny Steen


Station 4: L'examen médical
Observation des photos / des symboles de craies + présentez votre opinion des ces pratiques (écrit).

Devoirs pour la semaine du 27 au 31 octobre

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• Devoirs pour vendredi 31 octobre:
CC: Finish your letter 1 and/or work on your letter 2 - Template is p. 7 and vocabulary is p. 5. Recall all the information we read about boat journey in our main packet + in the pictures and in Rifka. You, as an immigrant, need to use all your senses (smell, sounds, sight, touch, feel) to describe your experience.  

Découvertes: 
Grammaire: Apprendre le verbe "avoir" au présent et à l'imparfait.  
Period 3: Etudier les expressions avec "avoir" p. 19 et 20 - Faire les ex. II et III p. 20
Period 4: Etudier les expressions avec "avoir" p. 19 + faire ex. I 


• Devoirs pour jeudi 30 octobre:
CC: work on your letter 1. Make sure to connect your sentences (no random sentences 

Ecrit: Rifka (reading or answering questions booklet 1 or 2). Booklet 1 needs to be done by Monday (beginning of class), booklet 2 needs to be done by the Friday 7th (end of class). If needed, it can be turned-in on Monday 10th.

• Devoirs pour mercredi 29 octobre:
CC: Work on your first immigration letter - You should produce a total of 150 words (the letter, once finished should have at least 250 words) - Use the template p. 6 to know what kind of information is needed + use vocabulary p. 4 + the list the class generated a while back (vocabulaire de l'immigration).

Découvertes: 
Grammaire: Apprendre le vocabulaire de la description physique p. 16 + finir les ex. p. 17 et 18. Essayez d'inclure une description dans votre lettre d'immigration. 

• Devoirs pour mardi 28 octobre:
CC: Apprendre le vocabulaire du départ p. 4 + lire Rifka

Ecrit: Depending on your situation, work on your essay, Rifka (reading or answering questions booklet 1).
 
• Devoirs pour lundi 27 octobre:
CC: Compléter la page 2 sur votre personnage + lire Rifka

Devoirs pour la semaine du 20 au 24 octobre

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• Devoirs pour vendredi 24 octobre:
CC: Read Letters from Rifka (as much as you want!).

Ecrit: Work on your essay - The essay should be done by Friday at the end of class.

• Devoirs pour jeudi 23 octobre:
CC: Pas de devoirs (you can work on your essay)

Découvertes:
Grammaire: Réviser les accords et la syntaxe des adjectifs (p. 4 et 12 + cahier de grammaire) + le sens des adjectifs p. 6. Faire les 2 petits exercices.
 
• Devoirs pour mercredi 22 octobre:
CC: Finir de lire p. 11 + répondre aux questions sur La statue de la liberté p. 6 - Apprendre le vocabulaire + finir le mot-croisé.

Ecrit: Work on your essay - The essay should be done by Friday

• Devoirs pour mardi 21 octobre:
CC: Finir de lire p. 9 + répondre aux questions sur Ellis Island p. 6 - Apprendre le vocabulaire + finir le mot-croisé.

Découvertes:
Grammaire: Faire ex. 3 p. 11. Etudier p, 12 + faire ex. 1 p. 13

• Devoirs pour lundi 20 octobre:
CC: Relire p. 7 à 8 + finir les questions p. 5 - Petit contrôle de compréhension - Apprendre le vocabulaire

Ecrit: Travailler 20 minutes sur votre essai (écrire 1 paragraphe?).

Devoirs pour la semaine du 13 au 17 octobre

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• Devoirs pour vendredi 16 octobre
CC: Finish coloring the map p. 7 - Start learning the vocabulary on that unit.

Contes et légendes: Apprendre les règles du pluriel p. 8 + finit les ex. p. 9 + faire l'ex. p. 10

• Devoirs pour jeudi 15 octobre
CC: Read p. 6 + answer questions 1 to 6 p. 3

Ecrit: Think of passages from The Heart of a Chief  to answer the essay question

• Devoirs pour mercredi 15 octobre
CC: Relire les pages 2 à 5 + faire une liste de 10 mots utiles (usefull) pour parler de l'immigration. Ecrire la liste dans votre cahier de classe. Les verbes doivent être à l'infinitf (immigrer), les noms avec un article (un immigrant, une vague)

Contes et légendes: Apprendre le féminin des adjectifs p. 4 + le sens (meaning) p. 6 + faire p. 7

• Devoirs pour mardi 14 octobre
CC: Lire p. 2 et 3 + finir les questions 1 à 7 p.1 et de 1 à 6 p. 2 (if too much, you can stop at 3).

Ecrit: Finish The Heart of a Chief + answer all questions from chapters 13 to 15.  

Devoirs pour la semaine du 5 au 8 octobre

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• Devoirs pour mercredi 8 octobre:
CC: Review (reread) the packet for our unit test (reading / writing short answers questions) - Make sure your booklet is complete as it will be collected and assessed.
  
Ecrit: If needed read Chapter 11 + 12 (we will answer questions about ch. 12 in class)
Answer the following questions about ch. 11
1. Explain the title and justify it by 3 quotes from the chapters.
2. What does Chris see in front of the school, and how is this important? In your opinion, how will this "incident" play into the story?
3. What does "Chiefs forever, no surrender" refer to? How does this affect Chris? Justify your answer by 2 quotes.
4. Who is showing Chris support on that issue, and what perspective does he bring?
5. What ideas have Katie and Brad for their presentation? Why? 
Also make sure to bring all your work from that book - 4th period class, hasn't turn in much work!


• Devoirs pour mardi 7 octobre:
CC: Read p. 15 to 17 (just the table) + answer questions 1 to 4 p. 8

Contes et Légendes: Faire le dessin pour la lettre de CC

• Devoirs pour lundi 6 octobre:
CC: Ecrire la lettre - Pas de Google Translate!

Ecrit: Read Chapter 9 - Answer the following questions: 
1: What does the car symbolize? 
2: What do we learn about Dota and Auntie's early lives?
3: How does Chris feel during that chapter, and why?
4: Who cheers him up and how?