Devoirs pour la semaine du 24 au 28 février

• Devoirs pour vendredi 28 février:  
CC: Read "Weedflower"....

Géographie: Colorier la carte de l'Afrique suivnat les langues officielles - http://dacb.org/f-langues.html : Français (rouge) Anglais (bleu) - Arabe vert - Espagnol (jaune)  -  Portuguais (orange) - Autre (marron).

Etudier la carte d'Afrique et pratiquer avec le jeu en-ligne http://www.jeux-geographie.fr/pays_afrique.html - some islands on the test were not on your map. You can use a cheat-sheet for these (Comores, Seychelles, Maurice / Sao Tome et Principe, Cap Vert) - "Congo" is called "Congo-Brazaville".

• Devoirs pour jeudi 27 février:  
CC:  L'immigration asiatique lire p. 25 à 29

Ecrit: Read Weedflower chapter 7 to 10 (included) + continue answering questions as it is fit.

• Devoirs pour mercredi 26 février: 
CC:  L'immigration japonaise  - Relire de la page 7 à la page 11 - Petit test de compréhension.

Géographie: Compléter la carte d'Afrique (remember that your work will be graded - Make sure it is done with care)

•  Devoirs pour mardi 25 février:
CC: L'immigration japonaise  - Finir la page 11 + les questions p. 6. Faire les mots-croisés p.7

Ecrit: Read Weedflower chapter 3 to 6 (included) + continue answering questions as it is fit.

• Devoirs pour lundi 24 février:
CC: L'immigration japonaise - Lire de la page 9 à 11 ".... militaire de l'Amérique." + répondre aux questions   8 à 10 p. 6

Géographie: Nothing unless you are still not done with your presentation / on-line test of Asia.

Devoirs pour la semaine du 18 au 21 février

Stocks / Weedflowers

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• Devoirs pour vendredi 21 février:
CC: Lire l'immigration japonaise p. 7 à 9 (1st ¶ ... yonsei.) + répondre aux questions 1 à 8 p. 5 et 6.

Ecrit: Read first 2 chapters of Weedflower - Start answering questions from the double page. You will complete these as you go.

• Devoirs pour jeudi 20 février:
 CC: Contrôle sur l'immigration chinoise - Practice answering questions you proposed for the section p. 2-7 + go over the vocabulary that will help you write answers.

Géographie: Most of you should be ready to present your holiday. If not tomorrow, next time is on Monday.

• Devoirs pour mercredi 19 février:
 CC: Relire l'information sur l'immigration des Chinois p. 2 à 7 et poser 3 questions qui demanderaient des réponses de 3 ou 4 phrases.

• Devoirs pour mardi 18 février:
CC: Etudier le vocabulaire de la page 3 et faire le mots croisé p. 4

Devoirs pour la semaine du 10 au 14 février

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• Devoirs pour vendredi 14 février:
CC: Lire p. 5 à 7 (...chinoise en Amérique) + répondre aux questions 12 à 15 - Finir de trouver les traductions des mots suivants si nécessaire (make sure to keep this vocabulary together + accessible). 
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p. 3 subvenir (aux moyens) v., ridiculiser v.

p. 4 punissable adj., une coutume n., empêcher v., harceler v., un préjudice n., forcément adv., opter v., éviter v., le harcèlement n., une recrudescence n., le linge n.

p. 5 le repassage n., une blanchisserie n., avoir les moyens n., se soutenir v.,

p. 6 un homme d'affaire n., la bureaucratie n., 

Géographie: Finir la recherche de votre projet - Votre script DOIT être partagé avec moi sur Google docs. 

• Devoirs pour jeudi 13 février:
CC: Lire p. 3 à 5 .... à un groupe. (1st paragraph). + répondre aux questions 7 à 11 p. 2-3. Finir de trouver les traductions des mots donnés (voir mercredi).

Géographie: Réviser pour le test en-ligne des pays d'Asie  http://www.jeux-geographie.fr/


Projet: Faire une recherche sur l'origine et la célébration de la fête d'un pays (quoi / comment / quand / pourquoi) pour la présenter aux autres étudiants - Students will present their findings to the class orally. Students need to write what they will say first using Google docs or other means to share their writing with me. Students will make a Keynote to display pictures NOT text. NOT excessive transitions, and only transitions IN, not OUT.  3 classes will be used for this project. Presentations will take place on the 4th day.

• Devoirs pour mercredi 12 février:
CC: lire livret Immigration Asiatique p. 1 à 3 + Répondre aux questions 1 à 7 p. 2 (livret d'activités). Mots à chercher (anglais): p. 1: consacrer v., une racine n., une patrie n.
p. 2 une vague n., un prospecteur n., projeter v., le chemin de fer n., un manque de n., la famine n., une voie ferrée n., un emploi n., le surpeuplement n.
p. 3 un salaire n., bas adj., accueillir v., la main d'œuvre n., transcontinental adj., une usine n., la concurrence n.

• Devoirs pour mardi 11 février:
CC: Etudier pour le contrôle sur les pronoms - Also, bring your glasses as we will have an eye check!

Géographie: Finish the map of Asia + start learning where the countries are - on-line test on Thursday (those who are ready can take the test tomorrow). http://www.jeux-geographie.fr/

Devoirs pour la semaine du 3 au 6 février

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• Devoirs pour jeudi 6 février:
CC: Faire les exercices 1, 2, 4 p. 7 et 8 du livret des pronoms.

Géographie: Compléter la carte de l'Asie (pays / mers et océans) + colorier les océans en bleu (neatly). Jeux http://www.jeux-geographie.fr/


• Devoirs pour mercredi 5 février:
CC: Fair eles exercices 1 et 3 de la feuille donnée en classe. Revoir les verbes + prépositions étudiés ce matin.

Ecrit: Finir le devoir écrit en complétant la feuille jaune pour être sûr d'avoir tous les critères.

• Devoirs pour mardi 4 février:
CC: Revoir vos notes de classes pour les pronoms "le, la, les / lui, leur" + faire le recto (front side) de la feuille donnée en classe (prépositions ou non).

Géographie: Ecrire un paragraphe pour expliquer comment l'Europe moderne s'est créée et pourquoi de tels changements ont eu lieu. Commencer l'explication à partir de la première guerre mondiale.Utiliser ce que nous avons fait en classe (l'étude des 2 cartes + les deux petits documentaires). 
Vous pouvez jouer à ce jeu pour mieux connaître les pays de l'Union Européenne:
http://www.toporopa.eu/fr/etats-membres-union-europeenne.html

 
• Devoirs pour lundi 3 février:
CC: Apprendre les verbes construits avec "de" + nom p. 8 (avoir besoin de, parler de, se souvenir de, revenir de, avoir peur de, avoir envie de, avoir l'air de, etc...) + faire les exercices 1 et 2 p. 9


Ecrit: Continuer à écrire le devoir de comapraison - Utiliser la feuille jaune pour être sûr d'avoir tous les critères.