*
• Devoirs pour jeudi 24 avril:
CC: L'histoire du Mexique : Lire p. 1 et 2 (....terres mexicaines.) + répondre aux questions 1 à 6 p. 3
Ecrit: Your essay is due.
• Devoirs pour jeudi 24 avril:
CC: Réviser les informations et le vocabulaire sur l'unité de Cortès et sa conquêtes des Aztèques - Contrôle (comme la page 11).
• Devoirs pour le mercredi 23 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire p. 9 + faire les mots croisés p. 10
• Devoirs pour le mardi 22 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire p. 9 + faire les mots croisés p. 8 / Faire les activités p. 11
Ecrit: Your essay should be done and ready for last editing step. Citation page will be done in class on Tuesday.
• Devoirs pour le lundi 21 avril:
CC: Relire les information sur Cortès p. 3 à 6 + répondre à toutes les questions des pages 6 et 7. Commencer à apprendre le vocabulaire p. 9
Lecture: Apprendre La Page d'écriture
Devoirs pour la semaine du 14 au 18 avril
*
Devoirs pour vendredi 18 avril:
CC: Lire p. 3 à 5 (2eme paragraphe ...terre.) + répondre aux questions 1 à 7 p. 7 + 1 à 2 p. 6.
Ecrit: Finish most of your paragraphs.... you should plan to be done at the end of class.
Devoirs pour jeudi 17 avril
CC: Pas de devoirs!!! (ut use the time to catch up or think of your Cultural Festival project).
Lectures: Apprendre votre partie de Le Corbeau et le Renard.
Devoirs pour mardi 15 avril
CC: Compléter la page 21 et 22 du livret de La Petite Fille au Kimono Rouge + apprendre le vocabulaire des chapitres 7, 8 et 9
Lectures: Apprendre votre partie de Le Corbeau et le Renard.
Devoirs pour lundi 14 avril
CC: Finir de lire La Petite Fille au Kimono Rouge + répondre à toutes les questions de la page 20.
Ecrit: Find more evidence for your paragraphs and write at least 1 complete paragraph.
Devoirs pour vendredi 18 avril:
CC: Lire p. 3 à 5 (2eme paragraphe ...terre.) + répondre aux questions 1 à 7 p. 7 + 1 à 2 p. 6.
Ecrit: Finish most of your paragraphs.... you should plan to be done at the end of class.
Devoirs pour jeudi 17 avril
CC: Pas de devoirs!!! (ut use the time to catch up or think of your Cultural Festival project).
Lectures: Apprendre votre partie de Le Corbeau et le Renard.
Devoirs pour mardi 15 avril
CC: Compléter la page 21 et 22 du livret de La Petite Fille au Kimono Rouge + apprendre le vocabulaire des chapitres 7, 8 et 9
Lectures: Apprendre votre partie de Le Corbeau et le Renard.
Devoirs pour lundi 14 avril
CC: Finir de lire La Petite Fille au Kimono Rouge + répondre à toutes les questions de la page 20.
Ecrit: Find more evidence for your paragraphs and write at least 1 complete paragraph.
Devoirs pour la semaine du 7 au 11 avril
• Devoirs pour vendredi 11 avril:
CC: Lire le chapitre 8 de La Petite Fille au Kimono Rouge .... p. 132 + faire les mots-croisés p. 19.
Lectures: Lire Le Corbeau et le Renard + trouver les rimes + répondre aux 4 questions (sur la feuille).
• Devoirs pour jeudi 10 avril:
CC: Réviser le futur + si... / quand..... Contrôle sur la conjugaison + sur l'usage du futur.
Finir le chapitre 7 + répondre à toutes les questions de la page 18.
Ecrit: Complete your thesis statement + find more evidence for one of your paragraphs.
• Devoirs pour mercredi 11 avril:
CC: Lire le chapitre 7 de La Petite Fille au Kimono Rouge .... p. 102 + faire les activités de l'ex. 1 des page 17 et 18.
Lectures: Lire La cigale et la fourmi + apprendre sur le bouts des doigts votre section de la fable.
• Devoirs pour mardi 8 avril:
CC: Compléter la feuille sur le futur (quand + futur, futur / Si + présent, futur)
Ecrit: Read at least 1 article for your persuasive essay to have at least 2 evidences to prove your claim.
Helpful short videos that break down the task of a writing an argumentative essay - We watched "Gathering evidences" in class:
Finding a topic
http://learnzillion.com/lessons/1350-select-a-topic-for-an-argumentative-essay
Writing a thesis statement
http://learnzillion.com/lessons/1351-write-a-thesis-statement-for-an-argumentative-essay
Gathering evidences
http://learnzillion.com/lessons/1359-gather-evidence-to-support-a-thesis
Organizing information
http://learnzillion.com/lessons/1360-organize-information-for-an-argumentative-essay
Writing an introduction
http://learnzillion.com/lessons/1379-write-an-introductory-paragraph-for-an-argumentative-essay
Writing a paragraph
http://learnzillion.com/lessons/1373-draft-body-paragaphs-for-argumentative-writing
Writing a conclusion
http://learnzillion.com/lessons/1391-draft-a-concluding-paragraph-for-an-argumentative-essay
• Devoirs pour lundi 7 avril:
CC: Compléter la feuille verte pour le Festival Culturel - Finir p. 2 et 3 du livret sur le futur + réviser les formes du futur (feuille rose).
Lectures: Lire La cigale et la fourmi + apprendre sur le bouts des doigts votre section de la fable.
Devoirs pour la semaine du 31 mars au 4 avril
*
Devoirs pour vendredi 4 avril:
CC: Apprendre le futur des verbes réguliers et irréguliers (feuille rose) + faire les activités de la page 2 (juste 2).
Devoirs pour jeudi 3 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire des 6 premiers chapitres > Contrôle
Lectures: Lire La cigale et la fourmi + apprendre les 11 mots qui riment + répondre aux questions.
Devoirs pour mercredi 2 avril:
CC: Lire la fin du chapitre 6 + compléter les phrases de l'ex. I p. 13-14 + répondre aux questions de l'ex. III.
Ecrit: Think of a possible topic for a persuasive or an argumentative essay.
http://learnzillion.com/lessons/1350-select-a-topic-for-an-argumentative-essay
http://learnzillion.com/lessons/1351-write-a-thesis-statement-for-an-argumentative-essay
Devoirs pour mardi 1 avril:
CC: Lire la première partie du chapitre 6 (p. 69 à 79) + compléter les phrases de l'ex. I p. 13 1, 2, 3, 4 + répondre aux questions de l'ex. II.
Devoirs pour lundi 31 mars:
CC: Grammaire: Réviser le présent, passé composé, imparfait, futur des verbes de bases (petit livret rose) - After reviewing a page (= 4 verbs), practice your conjugation writing each verb the following way:
Finir (fini / avoir)
Présent Imparfait futur (usually (but not always) the infinitive + endings)
Je/tu finis je finirai
il finit
nous finissons je finissais
vous finissez
elles finissent
For each verb, change the person for the "imparfait" and "futur". This will enable you to cover the entire range of pronouns / endings: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.
Make sure to verify your work. Put a check next to the verb your did successfully, and revisit + retest verbs you missed. Knowing verb conjugations well, will allow you to write better as you will be able to spend more of your brain energy on ideas and complex structures.
Devoirs pour vendredi 4 avril:
CC: Apprendre le futur des verbes réguliers et irréguliers (feuille rose) + faire les activités de la page 2 (juste 2).
Devoirs pour jeudi 3 avril:
CC: Apprendre le vocabulaire des 6 premiers chapitres > Contrôle
Lectures: Lire La cigale et la fourmi + apprendre les 11 mots qui riment + répondre aux questions.
Devoirs pour mercredi 2 avril:
CC: Lire la fin du chapitre 6 + compléter les phrases de l'ex. I p. 13-14 + répondre aux questions de l'ex. III.
Ecrit: Think of a possible topic for a persuasive or an argumentative essay.
http://learnzillion.com/lessons/1350-select-a-topic-for-an-argumentative-essay
http://learnzillion.com/lessons/1351-write-a-thesis-statement-for-an-argumentative-essay
Devoirs pour mardi 1 avril:
CC: Lire la première partie du chapitre 6 (p. 69 à 79) + compléter les phrases de l'ex. I p. 13 1, 2, 3, 4 + répondre aux questions de l'ex. II.
Devoirs pour lundi 31 mars:
CC: Grammaire: Réviser le présent, passé composé, imparfait, futur des verbes de bases (petit livret rose) - After reviewing a page (= 4 verbs), practice your conjugation writing each verb the following way:
Finir (fini / avoir)
Présent Imparfait futur (usually (but not always) the infinitive + endings)
Je/tu finis je finirai
il finit
nous finissons je finissais
vous finissez
elles finissent
For each verb, change the person for the "imparfait" and "futur". This will enable you to cover the entire range of pronouns / endings: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.
Make sure to verify your work. Put a check next to the verb your did successfully, and revisit + retest verbs you missed. Knowing verb conjugations well, will allow you to write better as you will be able to spend more of your brain energy on ideas and complex structures.
Devoirs pour les dernières semaines du trimestre...
*• Devoirs pour mardi 18 mars
CC: Relire le chapitre 4 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire l'activité p. 9 et le vocab p. 10 (top). Don't forget to find 5 good words for your personal dictionary.
Géographie: Be ready to hand or do what you are missing + take the test you are missing.
• Devoirs pour lundi 17 mars
CC: Lire le chapitre 4 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire l'activité de la page 8.
Ecrit: Work on your essay - you should be done and ready to proofread in class.
• Devoirs pour vendredi 14 mars
CC: Relire les 3 premier chapitres de La Petite Fille au Kimono Rouge + apprendre le vocabulaire des 3 chapitres - Petit contrôle de compréhension et de vocabulaire
Géographie: Apprendre les pays des Amériques - Contrôle.
• Devoirs pour jeudi 13 mars
CC: Lire ch. 3 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire l'activité 1 de la p. 7
Ecrit: Work on your essay - Intro + at least 2 paragraphs
Devoirs pour mercredi 12 mars
CC: Lire ch. 2 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire les activités p.6
Géographie: Apprendre les pays des Amériques + continuer la carte.
• Devoirs pour mardi 11 mars
CC: Lire ch. 1 de La Petite Fille au Kimono Rouge + faire les activités 1 et 2
Ecrit: Start your essay (introduction), and choose the two or three conflicts you want to develop. You could write your the topic sentences of each of your paragraphs (body).
Finding says in the book might be helpful to summarize the character's behavior or to to show how their behavior parts from the expected one. For instance, in both works elders say "Shikata ga nai" (it cannot be helped) as a way to accept an unfair situation and not dwell on it, but instead find another route that will bring something positive. The idea of "haji" (shame) is also important, especially in Weedflower. It seems mostly for the Issei and Nisei, Sumiko and Lyle seem to not be affected by it. Sumiko notes that unlike her auntie and uncle, she doesn't feel "haji". Lyle refuses to feel bad about being who he is, and doesn't bow to people. "Go for broke" is a say in gambling (Japanese seem very found of gambling in both works, but it is not presented in a good light, except for the baseball bet), and means "betting everything / putting all your strength, energy on that one play, one move; going all the way".
Conflicts we have talked about:
1- Discrimination
2- Depression (ultimate boredom) : making sense of your situation/your life
3- Keeping one's culture (staying "Japanese")
4- Knowing your place (American vs. Japanese)
Each of these conflicts can be developed differently, with different examples from both work and have different conclusions. For instance how does one faces discrimination : draw on your sense of pride, educate the other, earn respect through actions, fight back, be resigned, etc.... Your paragraph on that theme could only include one or two reactions.
Devoirs pour la semaine du 3 mars au 7 mars
*
Devoirs pour le vendredi 7 mars:
CC: Compléter la page 12 (livret de l'Immigration Asiatique à rendre).
Devoirs pour le jeudi 6 mars:
CC: Compléter les questions de la page 11 et 1 question de la page 12 (you will eventually answer all the questions, so if you have time, you can do that now).
No Géographie to give more time for the movie American Pastime - Ecrit: Finir Weedflower + répondre aux questions du 2ème questionnaire - Identify some of the conflicts that Sumiko faces and how she handles them.
Devoirs pour le mercredi 5 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des pays de l'Indochine ..... p. 16 à 17 (2ème paragraphe) + répondre aux questions 1 à 4 p. 11.
Ecrit: Finir Weedflower + répondre aux questions du 2ème questionnaire (vous aurez le temps de finir en classe).
Devoirs pour le mardi 4 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des Philippines p. 14 + finir de répondre aux questions 7 à 13 p. 8-9 + apprendre le vocabulaire et faire le mots croisés p. 10
Géographie: Finir votre carte linguistique + apprendre où sont les pays d'Afrique.
En classe mardi: Lire les 3 premiers paragraphes de cet article et répondre aux questions avec votre petit groupe (2 à 3 personnes maximum).
http://terangaweb.com/histoire-de-la-colonisation-de-lafrique-1-le-contexte/
Devoirs pour le lundi 3 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des Philippines p. 12 à 14 .....les Etats-Unis (1er ¶) + répondre aux questions 1 à 6
Ecrit: Lire Weedflower au chapitre 20 (inclus) + compléter les questions.
Devoirs pour le vendredi 7 mars:
CC: Compléter la page 12 (livret de l'Immigration Asiatique à rendre).
Devoirs pour le jeudi 6 mars:
CC: Compléter les questions de la page 11 et 1 question de la page 12 (you will eventually answer all the questions, so if you have time, you can do that now).
No Géographie to give more time for the movie American Pastime - Ecrit: Finir Weedflower + répondre aux questions du 2ème questionnaire - Identify some of the conflicts that Sumiko faces and how she handles them.
Devoirs pour le mercredi 5 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des pays de l'Indochine ..... p. 16 à 17 (2ème paragraphe) + répondre aux questions 1 à 4 p. 11.
Ecrit: Finir Weedflower + répondre aux questions du 2ème questionnaire (vous aurez le temps de finir en classe).
Devoirs pour le mardi 4 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des Philippines p. 14 + finir de répondre aux questions 7 à 13 p. 8-9 + apprendre le vocabulaire et faire le mots croisés p. 10
Géographie: Finir votre carte linguistique + apprendre où sont les pays d'Afrique.
En classe mardi: Lire les 3 premiers paragraphes de cet article et répondre aux questions avec votre petit groupe (2 à 3 personnes maximum).
http://terangaweb.com/histoire-de-la-colonisation-de-lafrique-1-le-contexte/
Devoirs pour le lundi 3 mars:
CC: Lire l'histoire de l'immigration des Philippines p. 12 à 14 .....les Etats-Unis (1er ¶) + répondre aux questions 1 à 6
Ecrit: Lire Weedflower au chapitre 20 (inclus) + compléter les questions.
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