Devoirs pour la semaine du 18 au 21 février

Stocks / Weedflowers

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• Devoirs pour vendredi 21 février:
CC: Lire l'immigration japonaise p. 7 à 9 (1st ¶ ... yonsei.) + répondre aux questions 1 à 8 p. 5 et 6.

Ecrit: Read first 2 chapters of Weedflower - Start answering questions from the double page. You will complete these as you go.

• Devoirs pour jeudi 20 février:
 CC: Contrôle sur l'immigration chinoise - Practice answering questions you proposed for the section p. 2-7 + go over the vocabulary that will help you write answers.

Géographie: Most of you should be ready to present your holiday. If not tomorrow, next time is on Monday.

• Devoirs pour mercredi 19 février:
 CC: Relire l'information sur l'immigration des Chinois p. 2 à 7 et poser 3 questions qui demanderaient des réponses de 3 ou 4 phrases.

• Devoirs pour mardi 18 février:
CC: Etudier le vocabulaire de la page 3 et faire le mots croisé p. 4

Devoirs pour la semaine du 10 au 14 février

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• Devoirs pour vendredi 14 février:
CC: Lire p. 5 à 7 (...chinoise en Amérique) + répondre aux questions 12 à 15 - Finir de trouver les traductions des mots suivants si nécessaire (make sure to keep this vocabulary together + accessible). 
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p. 3 subvenir (aux moyens) v., ridiculiser v.

p. 4 punissable adj., une coutume n., empêcher v., harceler v., un préjudice n., forcément adv., opter v., éviter v., le harcèlement n., une recrudescence n., le linge n.

p. 5 le repassage n., une blanchisserie n., avoir les moyens n., se soutenir v.,

p. 6 un homme d'affaire n., la bureaucratie n., 

Géographie: Finir la recherche de votre projet - Votre script DOIT être partagé avec moi sur Google docs. 

• Devoirs pour jeudi 13 février:
CC: Lire p. 3 à 5 .... à un groupe. (1st paragraph). + répondre aux questions 7 à 11 p. 2-3. Finir de trouver les traductions des mots donnés (voir mercredi).

Géographie: Réviser pour le test en-ligne des pays d'Asie  http://www.jeux-geographie.fr/


Projet: Faire une recherche sur l'origine et la célébration de la fête d'un pays (quoi / comment / quand / pourquoi) pour la présenter aux autres étudiants - Students will present their findings to the class orally. Students need to write what they will say first using Google docs or other means to share their writing with me. Students will make a Keynote to display pictures NOT text. NOT excessive transitions, and only transitions IN, not OUT.  3 classes will be used for this project. Presentations will take place on the 4th day.

• Devoirs pour mercredi 12 février:
CC: lire livret Immigration Asiatique p. 1 à 3 + Répondre aux questions 1 à 7 p. 2 (livret d'activités). Mots à chercher (anglais): p. 1: consacrer v., une racine n., une patrie n.
p. 2 une vague n., un prospecteur n., projeter v., le chemin de fer n., un manque de n., la famine n., une voie ferrée n., un emploi n., le surpeuplement n.
p. 3 un salaire n., bas adj., accueillir v., la main d'œuvre n., transcontinental adj., une usine n., la concurrence n.

• Devoirs pour mardi 11 février:
CC: Etudier pour le contrôle sur les pronoms - Also, bring your glasses as we will have an eye check!

Géographie: Finish the map of Asia + start learning where the countries are - on-line test on Thursday (those who are ready can take the test tomorrow). http://www.jeux-geographie.fr/

Devoirs pour la semaine du 3 au 6 février

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• Devoirs pour jeudi 6 février:
CC: Faire les exercices 1, 2, 4 p. 7 et 8 du livret des pronoms.

Géographie: Compléter la carte de l'Asie (pays / mers et océans) + colorier les océans en bleu (neatly). Jeux http://www.jeux-geographie.fr/


• Devoirs pour mercredi 5 février:
CC: Fair eles exercices 1 et 3 de la feuille donnée en classe. Revoir les verbes + prépositions étudiés ce matin.

Ecrit: Finir le devoir écrit en complétant la feuille jaune pour être sûr d'avoir tous les critères.

• Devoirs pour mardi 4 février:
CC: Revoir vos notes de classes pour les pronoms "le, la, les / lui, leur" + faire le recto (front side) de la feuille donnée en classe (prépositions ou non).

Géographie: Ecrire un paragraphe pour expliquer comment l'Europe moderne s'est créée et pourquoi de tels changements ont eu lieu. Commencer l'explication à partir de la première guerre mondiale.Utiliser ce que nous avons fait en classe (l'étude des 2 cartes + les deux petits documentaires). 
Vous pouvez jouer à ce jeu pour mieux connaître les pays de l'Union Européenne:
http://www.toporopa.eu/fr/etats-membres-union-europeenne.html

 
• Devoirs pour lundi 3 février:
CC: Apprendre les verbes construits avec "de" + nom p. 8 (avoir besoin de, parler de, se souvenir de, revenir de, avoir peur de, avoir envie de, avoir l'air de, etc...) + faire les exercices 1 et 2 p. 9


Ecrit: Continuer à écrire le devoir de comapraison - Utiliser la feuille jaune pour être sûr d'avoir tous les critères.

Devoirs pour la semaine du 27 au 31 janvier

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• Devoirs pour vendredi 31 janvier:
CC: Réviser les concepts des pronoms (le, la, les / lui, leur) + faire les exercices 1 p. 7 et 3 p. 8 - Petit contrôle.

Géographie: Revoir le documentaire + compléter les questions de la page 1
http://www.histoirealacarte.com/demos/tome04/index.php

• Devoirs pour jeudi 30 janvier:
CC: Faire les exercices 10 p. 4 + 4 p. 5-6. Réviser les concepts : le, la, les vs. lui, leur / syntaxe / négation / passé composé.

 Ecrit: Composer au moins 200 mots de votre essai (compare / contraste)


• Devoirs pour mercredi 29 janvier:
CC: Faire les exercices 4 et 5 p. 2 et 3 / ex. 3 p. 5 (bien lire le texte).
 
Géographie: Etudier les deux cartes de l'Europe (avant et après la première mondiale) + répondre aux questions 1 à 5. Ecouter cette vidéo pour compléter les questions 2 et 3 + répondre aux questions 4 et 5 http://www.histoirealacarte.com/demos/tome03/index.php

Si nécessaire, étudier les pays européens et pratiquer avec ce jeu - Contrôle (le jeu en-ligne : http://www.jeux-geographie.fr/

• Devoirs pour mardi 28 janvier:
CC: Faire les ex. 1 et 2 p. 1 (objets direct) + 1 et 2 p. 4 (objets indirects)

 Ecrit: Composer au moins 200 mots de votre essai (compare / contraste)


• Devoirs pour lundi 27 janvier:
CC: Ecrire un paragraphe pour parler des différences entre le livre et le film de Les Watsons go to Birmingham - 1963 - Ce paragraphe peut être écrit en anglais.

Géographie: Etudier les pays européens (où ils se trouvent) + compléter la petite carte pour pratiquer l'orthographe - Contrôle (le jeu en-ligne : http://www.jeux-geographie.fr/ )

Ecouter cette vidéo
http://www.histoirealacarte.com/demos/tome03/index.php

http://www.histoirealacarte.com/demos/libre_acces.php

Devoirs pour la semaine du 21 au 24 janvier

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Martin Luther King

• Devoirs pour vendredi 22 janvier:
CC: If you noticed differences between the book and the movie (so far), note them down. You will continue this activity as we watch the entire movie (yeah!). 

Ecrit: Finish your outline for your compare & contrast written assignment, be ready to be productive in class.
 
• Devoirs pour jeudi 23 janvier:
CC: Rendre les réponses de Les Watsons.....

Géographie: Finir la carte d'Europe + apprendre où se trouve 25 pays. Jeux de pratique: http://www.jeux-geographie.fr/ (choisir l'Europe) et http://www.jeux-geographiques.com/


• Devoirs pour mercredi 22 janvier:
CC: Relire les informations sur Rosa Parks et le mouvements des droits civiques >> Contrôle...

Ecrit: Come to class with an outline for your essay of compare and contrast. Aside from the introduction, decide what your 1st paragraph will be (about similarities or differences? What will be the order of your points? Also if you don't have enough information, find more.

• Devoirs pour mardi 21 janvier:
CC: Finir le mots-croisés p. 15 (it is ok if you don't have all the words) Finir les questions sur The Watsons go to Birmingham-1963 



Géographie: Etudier une carte d'Europe! 
Jeux de pratique 

Devoirs pour la semaine du 13 au 16 janvier

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• Devoirs pour jeudi 16 janvier: 
CC: Lire Rose Parks chapitre 8 p. 33 à 35 + faire les exercices 16 et 17

Géographie: Compléter les activités de la page 14 + revoir le vocabulaire et les concepts de cette unité p. 7 à 14 : océans / continents / grands repères terrestres p. 7 / parallèles = latitude N/S  / méridiens = longitude = O/E  - Contrôle

• Devoirs pour mercredi 15 janvier:
CC: Lire Rose Parks chapitre 7 p. 27 à 30 + faire les exercices 13, 14, 15.

Un stratovolcan

Ecrit: Read the text Les volcans-boucliers et les stratovolcans + find examples of DIP (Détails / illustrer / Personnaliser) - Read the text again and circle all expressions that lead to a comparison "différer" "ressembler à" , etc...

• Devoirs pour mardi 14 janvier:
CC: Lire Rose Parks jusqu'à la page 25 + faire l'exercice 12 + relire tous les premiers chapitres (petit contrôle de compréhension).

Géographie: Compléter les questions de p. 11 + faire les activités p. 12 et 13. In class, you will complete activity of p. 12 by looking in an atlas what places the X's mark. 
 

• Devoirs pour lundi 14 janvier:
CC: Lire Rosa Parks p. 17 à 21 + faire les activités 10 et 11 p. 7 + finir les mots croisés p. 5. Commencer à apprendre le vocabulaire p. 14 (colonne 1).

Ecrit: Read the text Les volcans-boucliers et les stratovolcans + find in the 2 articles the information that was used in the comparative text. Highlight the info.

Devoirs pour la semaine du 7 au 10 janvier

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Devoirs pour vendredi 10 janvier:
CC: Read Rosa Parks p. 13 to 15 + do activity 9 p. 6

Géographie: Finir les pages 8 et 9 + revoir le vocabulaire de la p. 5 + de la page 8 : océans, continents, méridien de Greenwich, équateur, hémispère sud / nord / est / ouest.

Devoirs pour jeudi 9 janvier:
CC: Read Rosa Parks p. 5 to 10 + do activities 4, 5, 6 p. 3 + 7 p. 4

Ecrit: Relire attentivement le texte sur les ours noirs et les grizzlis - Petit test de compréhension.


Devoirs pour mercredi 8 janvier:
CC: Read Rosa Parks p. 3 + do activities 1, 2, 3 p. 2

Géographie: Finish the cover + p. 3 to 6 + learn the vocab p. 5. It is also important to bring a box of colored pencil for the class (lots of mapping), especially extra blues. 

For CC: Read The Watsons go to Brimingham-1963 to at least chapter 10 + answer questions (the 1st one is lengthy, but most students started in class). 



For writing think of 2 elements you would want to compare. Suggestions were:
Your education to your grandparents'
2 closely related animals (within the same species : camel vs. dromedary - or doing the same thing : cats vs. dogs for company - working dogs / horses for racing or working in the field / 2 animals that use camouflage.
2 closely related religions (within the Christian Church for example / Orthodox Judaism vs. Judaism)
2 closely related food item (rice and quinoa / sweet potatoes and potatoes / sugars).
2 kinds of volcanoes.