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La Petite fille au kimono rouge
• Lire le chapitre 3.
• Répondre aux questions p. 6
• Faire l'ex. de vocabulaire p. 3
Devoirs pour lundi 17 mai
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La Petite Fille au kimono rouge:
• Relire ch. 1 et 2.
• Répondre aux questions II p. 5
• Apprendre le vocab. des chapitres 1 et 2 (p. 2).
• Dessiner 1 scène qui se passe dans les 2 premiers chapitres.
La Petite Fille au kimono rouge:
• Relire ch. 1 et 2.
• Répondre aux questions II p. 5
• Apprendre le vocab. des chapitres 1 et 2 (p. 2).
• Dessiner 1 scène qui se passe dans les 2 premiers chapitres.
Devoirs pour jeudi 13 mai
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• Apprendre le vocabulaire ch. 2 p. 2 + faire les mots-croisés p. 3
• Lire chapitre 2 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I p. 5.
• Réviser le vocabulaire chapitre 1 p. 2
• Apprendre le vocabulaire ch. 2 p. 2 + faire les mots-croisés p. 3
• Lire chapitre 2 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I p. 5.
• Réviser le vocabulaire chapitre 1 p. 2
Devoirs pour mercredi 12 mai
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• Lire chapitre 1 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I et II p. 4.
• Apprendre le vocabulaire chapitre 1 p. 2
• Lire chapitre 1 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I et II p. 4.
• Apprendre le vocabulaire chapitre 1 p. 2
Devoirs de mercredi 5 à mardi 10
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Recherche sur le pays d’origine – Rapport à rendre lundi 10 mai.
Une couverture avec des photos qui indiquent la qualité de la vie et la géographie du pays.
1) La carte dessinée à la main: indique l’échelle, la longitude, la latitude, les villes (4) et fleuves importants, les montagnes (s’il y en a) les pays ou mers voisins.
2) Le drapeau (en couleur - peut être imprimé)
3) La démographie: Population, capitale, grandes villes, religions, groupes ethniques, langues, espérance de vie, et deux autres choses que tu trouves importantes.
4) Ville et région d’où viendra le personnage de ton histoire. Présente le climat et le type de végétation, terrain de la région.
5) Le système politique (qui est couramment au pouvoir / quel est le régime politique)
6) L’histoire (événements relatifs à l’histoire que tu vas écrire)
7) La cuisine, les fêtes et les traditions principales. (au moins 4 phrases)
Quelques sites internet intéressants et utiles.
1) CIA World Factbook: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (anglais) pour les questions 1, 2, 3, 5
2) http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/index.html (français) pour les questions 1, 2, 3, 5, 6
3) www.routard.com (français) pour les questions 4, 7
Recherche sur le pays d’origine – Rapport à rendre lundi 10 mai.
Une couverture avec des photos qui indiquent la qualité de la vie et la géographie du pays.
1) La carte dessinée à la main: indique l’échelle, la longitude, la latitude, les villes (4) et fleuves importants, les montagnes (s’il y en a) les pays ou mers voisins.
2) Le drapeau (en couleur - peut être imprimé)
3) La démographie: Population, capitale, grandes villes, religions, groupes ethniques, langues, espérance de vie, et deux autres choses que tu trouves importantes.
4) Ville et région d’où viendra le personnage de ton histoire. Présente le climat et le type de végétation, terrain de la région.
5) Le système politique (qui est couramment au pouvoir / quel est le régime politique)
6) L’histoire (événements relatifs à l’histoire que tu vas écrire)
7) La cuisine, les fêtes et les traditions principales. (au moins 4 phrases)
Quelques sites internet intéressants et utiles.
1) CIA World Factbook: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (anglais) pour les questions 1, 2, 3, 5
2) http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/index.html (français) pour les questions 1, 2, 3, 5, 6
3) www.routard.com (français) pour les questions 4, 7
Devoirs pour mardi 4 mai
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• Compléter la partie supérieure de la feuille jaune
1) Choisir le pays d’origine :
2) Faire une recherche sur ce pays pour y trouver des raisons de le quitter : catastrophe naturelle(tremblement de terre : Haïti, Turquie, Chine / Sécheresse / Tsunami /éruption volcanique). Situation causée par les humains : guerre, conflits religieux / ethniques, situation économique difficile, adoption (pas de famille), etc…
3) Décider d’une époque (en fonction de la situation) :
4) Décider des personnages :
5) Choisir où le personnage va immigrer aux Etats-Unis :
• Compléter la partie supérieure de la feuille jaune
Projet d’écriture
Vous allez composer une histoire fictive basée sur des événements réels. Vous allez choisir un pays et une époque. Un enfant immigrera de ce pays vers les Etats-Unis. A vous de décider pourquoi il/elle doit immigrer, et comment. A vous de décider qui immigrera avec ce personnage et vers qui il/elle immigrera. A vous d’expliquer comment ce personnage s’adaptera à la culture / vie des Etats-Unis et comment il/elle maintiendra (ou non) sa propre culture. 1) Choisir le pays d’origine :
2) Faire une recherche sur ce pays pour y trouver des raisons de le quitter : catastrophe naturelle(tremblement de terre : Haïti, Turquie, Chine / Sécheresse / Tsunami /éruption volcanique). Situation causée par les humains : guerre, conflits religieux / ethniques, situation économique difficile, adoption (pas de famille), etc…
3) Décider d’une époque (en fonction de la situation) :
4) Décider des personnages :
5) Choisir où le personnage va immigrer aux Etats-Unis :
Devoirs pour lundi 3 mai
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L'histoire de l'immigration asiatique
Each of you is responsible to find the marking steps and moments of the immigration of the people of the country you chose (China / Japan / Philippines & Korea). You need to write each event + its date on a piece of color paper (each person in the group of 3 has a different color). On Monday, with your group, you will create a timeline.
L'histoire de l'immigration asiatique
Each of you is responsible to find the marking steps and moments of the immigration of the people of the country you chose (China / Japan / Philippines & Korea). You need to write each event + its date on a piece of color paper (each person in the group of 3 has a different color). On Monday, with your group, you will create a timeline.
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