Devoirs de la semaine du 29 septembre au 4 octobre

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• Devoirs pour vendredi 4 octobre:
CC: Read Les Amérindiens p. 8 et 9 (audio is available on the left menu) - Answer questions p. 6 + first set of questions (3-9) p. 7

Ecrit: Read The Education of Little Tree  to chapter 13 + work on the second packet of questions.

• Devoirs pour jeudi 3 octobre:
CC: Review adjectives forms / meaning (p. 6 & 7) - Contrôle. Read Les Amérindiens p. 6 & 7  - Answer questions 1 to 6 p. 6

Conte: Work on your reading project that is due on Thursday October 3rd -

• Devoirs pour mercredi 1 octobre:
CC: Livret 2 - Review the difficult feminine forms + learn all adjectives p. 6 + do ex. p. 7 - Make sure to finish the activity p. 6.

Ecrit: Read The Education of Little Tree  to chapter 9 (you can skip chapter 7) + complete all questions from chapter 1 to 3 (first packet), and work on the second packet of questions.
 
• Devoirs pour mardi 30 septembre:
CC: Livret 2 - review the rules of masculin / féminin p. 4 - Write all the feminine forms that change + complete all ex. p. 5

Conte: Work on your reading project that is due on Thursday October 3rd - Groups of 4 were made on Friday, each student is responsible to do the work on 1 section of the story p. 12-14 ¨Le bon génie qui a délivré le printemps" - 1 illustration, looking up at 4 words (p. 15), asking 4 comprehension questions + providing answers. All students need to read the entire story.
 
• Devoirs pour lundi 29 septembre:

CC: Livret 2 (handed on Friday): Etudier les règles du masculin/féminin des adjectifs p. 2 et 4 + faire les activités p. 3 et ex. I p. 5

Ecrit: Lire The Education of Little Tree  à la page 45 (chapitre 6) + complete questions from chapter 1.

Devoirs pour la semaine du 23 au 27 septembre

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Devoirs pour vendredi 27 septembre:
CC: Study the vocab p. 2 and 5 + do the crossword puzzle - Test de vocabulaire
 
Conte: Finish the question about the video p. 10 + do activity p. 11 

Devoirs pour jeudi 26 septembre:
CC: Study the vocab p. 2 and 5 (test on Friday) - Illustrate your 5 words on the strip of paper.

Ecrit: Make sure your drawing about your poem is finished and that your poem is typed and on a USB key if you were not able to type it at school . Read "The Education of Little Tree" to chapter 3

Devoirs pour mercredi 25 septembre:
CC: Read "Les Amérindiens" p. 4 to 6 (top page only) + answer questions 1 to 6 p. 4 - Draw 5 of the words p. 5 or 2.

Conte: Reread Comment le ciel est devenu grand p. 9 + answer questions 1 to 5 p. 9-10.

Devoirs pour mardi 24 septembre:
CC: We will have EasyCBM in English in lab 6 - Finish reading p. 4 to 6 (only top part) on "Les Amérindiens". Answer questions 1 to 6 p. 4. Read the first chapter of The Education of Little Tree (p. 1 to 5).

Ecrit: Make sure your drawing about your poem is finished and that your poem is typed and on a USB key if you were not able to type it at school and save it on your server. Please make sure to remember your password (write it somewhere in your planner).

Devoirs pour lundi 23 septembre:
CC: Start learning vocabulary words of "Les Amérindiens" p. 2 by doing crossword puzzle p. 3. It is important to recognize words that are more difficult and devote more practice to those. 

Conte: Reread Une légende sioux p. 7 + learn the vocabulary p. 6 and 7 + do the crossword puzzle p. 8.

Devoirs pour la semaine du 16 au 20 septembre

Camp Sioux

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• Devoirs pour jeudi 19 septembre:
CC: Lire p.1 et 2 Les Amérindiens + répondre aux questions 1 à 5 p. 1.

Conte: Lire le texte p. 6 + poser 4 questions de compréhension (écrire les réponses, mais cachez-les).
Lire les 2 premiers paragraphe du texte p. 7.


• Devoirs pour mercredi 18 septembre:
CC: Finir lettre p.13 / Lire p. 14 + faire ex. 1, 2, 3 p. 15


Ecrit: Composer votre poème (brouillon).  Exemples d'activités développées:

√ On peut sauter dans les piles de feuille brunes, rouges, orange et jaunes sous les arbres nus.
√ Je peux aller à Dari-Mart en vélo avec Daniel, mon voisin pour y acheter une poignée de bonbons.
 
• Devoirs pour mardi 17 septembre: 
CC: Contrôle: Revoir les vocabulaire p. 4 et 5 + verbes être /avoir.

Conte: Finir les activités des pages 2 et 3 (don't forget to write what the 6 pronouns you picked replace). Réponds aux 2 questions du tableau dans le livret (p. 2 ou 4) - 
1) Qu'est-ce qu'on pourrait changer pour montrer une époque (a time period) et un lieu (place) différents?
2) Qu'est-ce qu'on pourrait changer pour rendre l'histoire moins triste pour le Petit Chaperon Rouge?

• Devoirs pour lundi 16 septembre: 
CC: Etudier le vocabulaire p. 4 et 5 / Finir les mots croisés p. 6 / Réviser les verbes "être" et "avoir" p. 8 et 9 et faire les exercices 1 à 5 p. 9

Ecrit: Relire le poème p. 2 + réponds aux questions 2 à 6 dans ton cahier.

Devoirs pour la première semaine

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• Devoirs pour vendredi 13 septembre:
CC : Study (meaning and spelling) of vocab p. 4 and 5. Practice difficult words several times.

Contes et légendes: Read the story of Le Petit Chaperon Rouge p. 4 & 5 + do the Post Lecture activities p. 2. Write, in your "cahier" the 6 details, answers of exercise 2 (a through h) + underline 8 verbs / 8 pronouns in the story. Do not do "Vocabulaire".


• Devoirs pour jeudi 12 septembre:
CC : Read the Course Description for all three classes + complete the slip for communication..