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La Petite fille au kimono rouge
• Lire chapitre 8 p. 115 à 128.
• Répondre aux 4 questions de préparations pour le devoir écrit. (voir page du devoir)
Devoirs pour vendredi 28 mai
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La Petite fille au kimono rouge
• Finir le chapitre 7.
• Composer 5 questions de compréhension (comme celles de la classe d'aujourd'hui).
La Petite fille au kimono rouge
• Finir le chapitre 7.
• Composer 5 questions de compréhension (comme celles de la classe d'aujourd'hui).
Devoirs pour jeudi 27 mai
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La Petite fille au Kimono rouge
• Lire ch. 7 p. 93 à 102.
Grammaire -
• Faire ex. 1 p. 3
La Petite fille au Kimono rouge
• Lire ch. 7 p. 93 à 102.
Grammaire -
• Faire ex. 1 p. 3
Devoirs pour mercredi 26 mai
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La Petite fille au kimono rouge.
• Relire les pages 75 à 91.
• Composer un test de 6 questions (choix multiples) sur cette section.
• Grammaire ex. 1 et 2.
La Petite fille au kimono rouge.
• Relire les pages 75 à 91.
• Composer un test de 6 questions (choix multiples) sur cette section.
• Grammaire ex. 1 et 2.
Devoirs pour mardi 25 mai
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La Petite fille au kimono rouge
• Relire chapitre 5 et 6 - petit test
• Apprendre le vocabulaire des ch. 5 & 6 (p. 9)
• Finir les activités p. 13, p. 14 II et III
La Petite fille au kimono rouge
• Relire chapitre 5 et 6 - petit test
• Apprendre le vocabulaire des ch. 5 & 6 (p. 9)
• Finir les activités p. 13, p. 14 II et III
Devoirs pour lundi 24 mai
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La Petite fille au kimono rouge
• Faire ex. II p. 11
• Apprendre le vocabulaire chapitre 6 + faire les ex. p. 9
• Lire chapitre 6.
• Faire ex. I p. 13.
La Petite fille au kimono rouge
• Faire ex. II p. 11
• Apprendre le vocabulaire chapitre 6 + faire les ex. p. 9
• Lire chapitre 6.
• Faire ex. I p. 13.
Devoirs pour vendredi 21 mai
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La Petite fille au kimono rouge
• Apprendre le vocabulaire du chapitre 5 p. 8 + faire les mots croisés p. 9
• Lire le chapitre 5.
• Répondre aux questions de l'ex I p. 11.
La Petite fille au kimono rouge
• Apprendre le vocabulaire du chapitre 5 p. 8 + faire les mots croisés p. 9
• Lire le chapitre 5.
• Répondre aux questions de l'ex I p. 11.
Devoirs de mercredi 19 mai
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La Petite fille au kimono rouge.
• Relire les 4 premiers chapitres (test).
• Finir de répondre à ces 3 questions:
a) Expliquer la relation entre Hariette et Myeko. Pourquoi ne sont-elles pas amies? Comprenez-vous les sentiments de Hariette?
b) Pourquoi Carole et Myeko sont-elles amies? Qu'est-ce qu'elles ont en commun?
c) Si Myeko était dans notre classe, seriez-vous son ami(e)? Pourquoi oui, pourquoi non? Que lui monteriez-vous de la culture des Etats-Unis et d'Eugene.
• Finir / colorier le dessin d'une scène qui se trouve dans les 4 premiers chapitres (si vous ne l'avez pas encore fait).
La Petite fille au kimono rouge.
• Relire les 4 premiers chapitres (test).
• Finir de répondre à ces 3 questions:
a) Expliquer la relation entre Hariette et Myeko. Pourquoi ne sont-elles pas amies? Comprenez-vous les sentiments de Hariette?
b) Pourquoi Carole et Myeko sont-elles amies? Qu'est-ce qu'elles ont en commun?
c) Si Myeko était dans notre classe, seriez-vous son ami(e)? Pourquoi oui, pourquoi non? Que lui monteriez-vous de la culture des Etats-Unis et d'Eugene.
• Finir / colorier le dessin d'une scène qui se trouve dans les 4 premiers chapitres (si vous ne l'avez pas encore fait).
Devoirs de mercredi 19 mai
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La Petite fille au kimono rouge
• Lire le chapitre 4
• Répondre aux questions p. 7
La Petite fille au kimono rouge
• Lire le chapitre 4
• Répondre aux questions p. 7
Devoirs pour mardi 18 mai
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La Petite fille au kimono rouge
• Lire le chapitre 3.
• Répondre aux questions p. 6
• Faire l'ex. de vocabulaire p. 3
La Petite fille au kimono rouge
• Lire le chapitre 3.
• Répondre aux questions p. 6
• Faire l'ex. de vocabulaire p. 3
Devoirs pour lundi 17 mai
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La Petite Fille au kimono rouge:
• Relire ch. 1 et 2.
• Répondre aux questions II p. 5
• Apprendre le vocab. des chapitres 1 et 2 (p. 2).
• Dessiner 1 scène qui se passe dans les 2 premiers chapitres.
La Petite Fille au kimono rouge:
• Relire ch. 1 et 2.
• Répondre aux questions II p. 5
• Apprendre le vocab. des chapitres 1 et 2 (p. 2).
• Dessiner 1 scène qui se passe dans les 2 premiers chapitres.
Devoirs pour jeudi 13 mai
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• Apprendre le vocabulaire ch. 2 p. 2 + faire les mots-croisés p. 3
• Lire chapitre 2 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I p. 5.
• Réviser le vocabulaire chapitre 1 p. 2
• Apprendre le vocabulaire ch. 2 p. 2 + faire les mots-croisés p. 3
• Lire chapitre 2 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I p. 5.
• Réviser le vocabulaire chapitre 1 p. 2
Devoirs pour mercredi 12 mai
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• Lire chapitre 1 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I et II p. 4.
• Apprendre le vocabulaire chapitre 1 p. 2
• Lire chapitre 1 de La Petite Fille au kimono rouge.
• Faire les activités I et II p. 4.
• Apprendre le vocabulaire chapitre 1 p. 2
Devoirs de mercredi 5 à mardi 10
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Recherche sur le pays d’origine – Rapport à rendre lundi 10 mai.
Une couverture avec des photos qui indiquent la qualité de la vie et la géographie du pays.
1) La carte dessinée à la main: indique l’échelle, la longitude, la latitude, les villes (4) et fleuves importants, les montagnes (s’il y en a) les pays ou mers voisins.
2) Le drapeau (en couleur - peut être imprimé)
3) La démographie: Population, capitale, grandes villes, religions, groupes ethniques, langues, espérance de vie, et deux autres choses que tu trouves importantes.
4) Ville et région d’où viendra le personnage de ton histoire. Présente le climat et le type de végétation, terrain de la région.
5) Le système politique (qui est couramment au pouvoir / quel est le régime politique)
6) L’histoire (événements relatifs à l’histoire que tu vas écrire)
7) La cuisine, les fêtes et les traditions principales. (au moins 4 phrases)
Quelques sites internet intéressants et utiles.
1) CIA World Factbook: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (anglais) pour les questions 1, 2, 3, 5
2) http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/index.html (français) pour les questions 1, 2, 3, 5, 6
3) www.routard.com (français) pour les questions 4, 7
Recherche sur le pays d’origine – Rapport à rendre lundi 10 mai.
Une couverture avec des photos qui indiquent la qualité de la vie et la géographie du pays.
1) La carte dessinée à la main: indique l’échelle, la longitude, la latitude, les villes (4) et fleuves importants, les montagnes (s’il y en a) les pays ou mers voisins.
2) Le drapeau (en couleur - peut être imprimé)
3) La démographie: Population, capitale, grandes villes, religions, groupes ethniques, langues, espérance de vie, et deux autres choses que tu trouves importantes.
4) Ville et région d’où viendra le personnage de ton histoire. Présente le climat et le type de végétation, terrain de la région.
5) Le système politique (qui est couramment au pouvoir / quel est le régime politique)
6) L’histoire (événements relatifs à l’histoire que tu vas écrire)
7) La cuisine, les fêtes et les traditions principales. (au moins 4 phrases)
Quelques sites internet intéressants et utiles.
1) CIA World Factbook: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html (anglais) pour les questions 1, 2, 3, 5
2) http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/index.html (français) pour les questions 1, 2, 3, 5, 6
3) www.routard.com (français) pour les questions 4, 7
Devoirs pour mardi 4 mai
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• Compléter la partie supérieure de la feuille jaune
1) Choisir le pays d’origine :
2) Faire une recherche sur ce pays pour y trouver des raisons de le quitter : catastrophe naturelle(tremblement de terre : Haïti, Turquie, Chine / Sécheresse / Tsunami /éruption volcanique). Situation causée par les humains : guerre, conflits religieux / ethniques, situation économique difficile, adoption (pas de famille), etc…
3) Décider d’une époque (en fonction de la situation) :
4) Décider des personnages :
5) Choisir où le personnage va immigrer aux Etats-Unis :
• Compléter la partie supérieure de la feuille jaune
Projet d’écriture
Vous allez composer une histoire fictive basée sur des événements réels. Vous allez choisir un pays et une époque. Un enfant immigrera de ce pays vers les Etats-Unis. A vous de décider pourquoi il/elle doit immigrer, et comment. A vous de décider qui immigrera avec ce personnage et vers qui il/elle immigrera. A vous d’expliquer comment ce personnage s’adaptera à la culture / vie des Etats-Unis et comment il/elle maintiendra (ou non) sa propre culture. 1) Choisir le pays d’origine :
2) Faire une recherche sur ce pays pour y trouver des raisons de le quitter : catastrophe naturelle(tremblement de terre : Haïti, Turquie, Chine / Sécheresse / Tsunami /éruption volcanique). Situation causée par les humains : guerre, conflits religieux / ethniques, situation économique difficile, adoption (pas de famille), etc…
3) Décider d’une époque (en fonction de la situation) :
4) Décider des personnages :
5) Choisir où le personnage va immigrer aux Etats-Unis :
Devoirs pour lundi 3 mai
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L'histoire de l'immigration asiatique
Each of you is responsible to find the marking steps and moments of the immigration of the people of the country you chose (China / Japan / Philippines & Korea). You need to write each event + its date on a piece of color paper (each person in the group of 3 has a different color). On Monday, with your group, you will create a timeline.
L'histoire de l'immigration asiatique
Each of you is responsible to find the marking steps and moments of the immigration of the people of the country you chose (China / Japan / Philippines & Korea). You need to write each event + its date on a piece of color paper (each person in the group of 3 has a different color). On Monday, with your group, you will create a timeline.
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